聽魏書生報告心得體會
在不斷進步的時代，越來越多人會去使用報告，不同的報告內容同樣也是不同的。你還在對寫報告感到一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的聽魏書生報告心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。
聽魏書生報告心得體會1
在學校聽了兩場魏書生老師的報告，下午是面向學生的“培養自學能力”，晚上是面向老師的“教育民主化科學化”。從教近二十年，他的名字如雷貫耳，今日得以現場聆聽“大神”級人物的教誨，幸甚。
他告訴學生如何培養自學能力：最後一名也有優點，人人有事做，不為難自己也絕不放縱自己，做比不做強，寫出自己的xx年前的。實際上，魏書生老師自己也坦言，這麼多年並沒有什麼新概念，自己守住的就是那點教育常識。
已經從教育局長退休的魏老師有64歲，不吃“瓜果梨桃，雞鴨魚肉”的他身體非常健朗。下午和晚上的講座都是站著講，幾步小跑上臺，全程精神抖擻。他的演講水平相當高，大家全程聚精會神，掌聲不斷，笑聲不斷。他常常以數來寶的方式，或者像現在的饒舌，一串一串地說，節奏明顯，他自己用腳尖踢著地板，學生們也情不自禁的打起拍子，非常的歡樂。他聲音洪亮又富有變化，模仿學生的聲音惟妙惟肖，在加上恰當的動作，還有東北話，感覺他在演小品似的。沒有高高在上的感覺，也沒有規整的學者範，我覺得像脫口秀，又像神父佈道，很輕鬆，很溫馨，很平和，很歡樂。雖然他演說的內容變化不大，多有重複，畢竟中國太大，就算他講了xx年後的人們解剖啊。我相信魏書生老師有理由被批判，比如我對於他到今天還是談三十年前的學生而閉口不提當校長當局長後教課的情況也不太明白，但是我也認為並不是開口批判的都合理。他能夠屹立三十多年，說明他所倡導的民主科學辦學方法依然是教育努力的方向。雖然他頭上的光環一個比一個耀眼，最終能夠感動人心的還是他本人，他的思想和他的人生態度。他說過這樣一段話，相信任何一個時期的老師都受用：“我之所以愛教書，重要原因之一，就是覺得教師從事的是最富有創造性的工作。每一段時間，每一處空間都有科研題目，都能有新發現，能看到學生中新的、積極上進的因素；也能看到教師自己向更高層次發展的潛能；還能看到環境中的各種有利因素。教書不是自古華山一條路，而是條條大路通羅馬。我總想，同一課書，能有上百種甚至上千種講法。我們應該努力研究更科學的講法，即使今天這種講法比昨天科學，那也僅僅是向後看得出的結論，向前看呢？一定還有更科學的方法等著我們去探索研究。”
有的人總是懷疑一切，不願意接受這樣的“教誨”，不屑一顧，“這有什麼呀！”可是，你又有什麼呢？影響還是有的，有一位入職兩年的年輕教師說：“聽魏老師的報告，最有印象的就是重複重複再重複，深入深入再深入。”辦公室裡，兩位80後也“醒悟”：“看來真的要看點書，把你的書借來看看。”而我，想學魏老師那樣“守住一個平平常常的心，做一個平平凡凡的人，把平平淡淡的事做的有滋有味、有聲有色、如詩如畫、如歌如舞，從中享受無盡的幸福。”
有一些人被觸動，有一些開始改變，有一些人堅持下去，魏書生老師“煌煌數千場萬頭攢動的講學”就是功德無量的！
聽魏書生報告心得體會2
20××年7月16日，在教育局的統一組織下，我有幸來到xx職業教育學院近距離的聆聽了著名教育家魏書生等11位專家的講座，感慨不已！
聽著報告，首先讓我感覺到的是魏教授知足和感恩的心態，這種心態讓他能夠堅持自己的信念，實現他所希望實現的人生價值。魏老師的境界深深打動了我。的確，不管做任何平凡的工作，只要鑽進去就會享受其中，快樂忘我；只要鑽進去才能靜下心來，達到“松、靜、勻、樂”的境界。世俗之人總會有這樣那樣的慾望，因為有了這麼多的慾望，心態也就很難平和，心情也就會受到影響。而魏老師卻能平和而感恩地活著，就像他說的，只是想當一個老師而已。而當他把老師這個事情做好的時候，其它的所謂名與利的到來也就順理成章了，因此，魏老師成了一個名家，一個理所當然的名家。
聽著報告，讓我感受到的是魏老師的一種堅持。講座中，魏老師始終強調一個觀點：“不動堯不懈耽不折騰”。什麼叫“不動搖”？就是“守住一個觀念，守住一個職業，守住一個陣地”不動遙這句話說起來很容易，可是做起來卻很難。就像魏老師說的：“我沒什麼新觀點，也沒什麼新方法。我所說的和做的都是老祖宗流傳下來的幾千年的東西。只不過，我天天堅持著在做，始終如一地在做。”魏老師的話讓我明白了：什麼是名人？一個把簡單的事情千百遍地做好：一個把大家都認為非常容易的事情非常認真地去做好……這——就是名人！魏老師的成名之法竟是如此簡單。
聽著報告，最讓我感動的是魏老師對教育，對學生的瘋狂熱愛。在教育中，他總是把學生放在第一位，他特別重視學生養成習慣的培養。他認為行為養成習慣,習慣形成品質，品質決定命運……他總把學生看做一個宏大的世界，看作他的朋友，他能夠記住每個學生所需要做的任何一點點小的任務。從魏老師的言談中，我可以聽出他對學生的感情是如何的深。我們都會說：“愛崗敬業”“愛生如子”這八個字。是呀，這八個字說出來很簡單，但要始終如一地做到卻很不容易。而我們的魏老師做到了，不是一天，也不是一年，而是始終如一地做到了。所以，他成了一個名家，一個與眾不同的名家。
聽完魏老師的報告後，我心情很激動。這次講座，讓我體驗到了一代名家的精神境界,感受到了一次心靈的洗禮，懂得了真正的好老師是怎樣一種心態。從魏老師的講座中，我學到了很多當老師當班主任所應有的思想與方法，也同樣是做人的思想與方法。以後，我也會象魏老師那樣持之以恆地用一顆平平常常的的心，快快樂樂地，實實在在地做好自己的本職工作——教書育人。
我很高興能夠有這樣的機會去提升自己，希望下次還能有這樣的機會去感受，去進步。
聽魏書生報告心得體會3
四年之前，在經開區聽魏老師的報告還瀝瀝在目，今天見到他明顯感到他的蒼老，兩鬢有些斑白，畢竟他以及是六十五歲的人了。當然，他的風采不減當年，他依然那麼聲音洪亮，他的動作依然那麼敏捷，思路還是那麼清晰，不需要任何多媒體，不需要喝口水，不需要休息一分鐘就是兩個半小時的報告，悄然流逝，讓我們沐浴在他的教育思想的光輝下......
最喜歡魏書生老師的經典語錄，幾次講座聽下來，魏老師的每一句話我們都耳熟能詳，甚至每一個動作和每一個神情，讓我們感到博大精深，先記錄下來細細品味：
班長能夠管的事情，我不管，組長能夠完成的，班長不管，同學自己的事情不用組長做，我的班級自己是事情自己做;
引導學生從不同的起點進步，讓生命的每一分鐘都有事可做；
做事的學生，不會無事生非，做閒事的少，說閒話的少，會亂想的少；
讓有用的事情填滿我們的生命。讓我們所有的人活得精神，忙個不停！自強不息！
讓我們的小的目標落實在當下！
凡事不發鬧騷，不指責別人，
做既不為難自己，也不為放縱自己是事情，有一種幸福的感覺。
同樣的環境既可以成就你也可以糟蹋你，全在你內心！
一輩子做小事，寫小文，讀小書，過小日子！
教師是幫助別人成長的人，可以明明德！止於至善！
教育需要民主和科學，讓每一個人主動學習，主動做事，主動從自己做起，讓我們每一個人都產生做事的快感！
松，靜，勻，樂追求人生最佳境界：身體鬆弛，心靈安靜，呼吸勻稱，情緒快樂！
不要天天面部帶著積極鬥爭是表情！
善待別人就是善待自己，善待別人也是幸福自己！我們應該種好自己的心田！
嘴撅的那麼高，像個江青似的！
有一苦必有一樂！細品人生一定樂在其中！
我們應該天天拷問自己的靈魂是不是天天勇往直前，我們是享受人生還是作賤自己的人生！
牛吃什麼？幹什麼？收穫什麼？蚊子吃什麼，收穫什麼？又長成什麼？
凡事因人而異！適合自己就是最棒的！
每一個活人都是一個宏大的世界！
我們應該守住傳統的常識，中國人的經驗，守住自己的優點，守住自己的心田，不能在任何情況下迷失自己。
只有個人發展，家庭和睦，國家太平成為可能。
教育的本質：有教無類，因材施教，寓教於樂，修身養性。
其實糟蹋一個人的最好辦法就是讓他成為偶像！
義務教育的改革就是：吧明白的事情說糊塗，然後再把糊塗的事情說明白。我們應該腳踏實地，享受成長快樂。
一分鐘，一分鐘小事不停的幹，幹好了就是教育的大事。
教育孩子從幼兒園考試學會勞動。愛勞動的人才會心疼他人。
處處是到場，時時有禪意！節日好過，平凡的日子不好過！
對上他我們有一個謙卑的心！平凡的工作做平凡的事情。
聽魏書生報告心得體會4
我有幸參加了伊濱區組織的“魏書生專題報告會”。聽了魏老師的講座使我受到一次教育的洗禮，精神的震撼。在於魏老師近距離的接觸中感受到他的幽默、詼諧、生動的說話藝術。聆聽他的講座是一種精神享受。聽完魏老師的講座後我感觸頗深，下面我從感受最深的兩方面談一下體會。
一、 愛崗敬業 守好心田
魏老師倡導的“松、靜、勻、樂”四字經，帶領教師脫離職業束縛。在教育純潔的世界裡享受工作的快樂，在以後的工作中，要以魏書生老師為榜樣，讓“松”“靜”“勻”“樂”常駐心間，融入我的一言一行。在工作中，身體保持放鬆。不管遇到什麼情況，學生惹出什麼樣的事情，都要保持平和、安靜，不亂髮脾氣，時刻保持放鬆狀態，讓心情舒暢快樂，享受到生活的美好。時刻做好自己的本職工作，守好自己的心田。
二、 民主科學的管理方法
從魏老師的講座中讓我感受到民主是管理之魂。在他的班裡人人有事做，事事有人做，每個學生都有事情可做。凡是學生的事都和學生商量著做。從不難為學生，也不放縱學生。從不獨斷專行。在以後的工作中，我都要積極的.和學生商量，讓大家各抒己見，群策群力，共同把班級工作做好。讓我們班能夠高效健康的運轉。
總之，魏老師用自己的智慧、豁達和獨特的人格魅力為我上了寶貴的一課。在以後的工作中，我要時刻做到“松、靜、勻、樂”，脫離職業束縛，多想自己說了算的事，不想自己說了不算的事，種好自己的心田。
聽魏書生報告心得體會5
聽完魏書生老師的報告，感觸最深的就是魏老師那民主科學的管理思想。魏老師經常說這樣一句話“凡是學生能幹的事，班幹部不要幹；凡是班幹部能幹的事，班長不要幹；凡是班長能幹的事，班主任不幹。”從魏老師的這句話裡，體現了他民主、科學的管理思想，他認為民主管理提高了學生對管理的認識，最大程度地調動了學生參與管理的積極性，解決了學生服從管理、投入管理的問題。
魏老師所說的“民主管理班級”的方法，充分發揮了每一個學生的能力，使學生的想象力，創造力，管理能力等諸多能力，在一個班級裡，一個教室，一個有限的空間裡得到了無限的展示機會。在這個基礎上，老師給予了積極的表揚和肯定，學生的個性和創造性思維在班級這個小型社會里，得到了發展和張揚。幾十個人組成的一個班級裡，居然有“法院”“警察局”等機關。學生在自己創造的最真實的情景中，得到了最真實的社會體驗。很早就聽說“懶”老師能帶出“勤”學生，“勤”老師就只能帶出“懶”學生。魏老師所說的“主任能做的校長不做，老師能做的主任不做，學生能做的老師不做”也就是倡導的這個思想吧！也正是由於這樣的管理理念和方式，魏老師才有時間與精力身兼數職。把班裡的大事小事都分配給不同的同學去負責，負責管理的同學又攪盡腦汁為自己所管理的事情出謀劃策，這樣一來，使每個同學感覺到自己都是重要的，學生一旦有了被重視的感覺，就會更大地激發他在這一方面的積極性，無形中每個學生為班級做出了自己的貢獻，增強了班級的凝聚力和向心力。
聽了魏書生老師的講座後，我同時也感受到我們心態應該擺正，要多改變自己，少埋怨環境。人不能要求環境適應自己，只能讓自己適應環境。想想自己也有不滿的情緒，也曾有抱怨的時候，抱怨學生們怎麼也學不會，抱怨學生太調皮了，聽了魏老師對待工作那恢諧幽默的態度，我們不禁捫心自問，既然困難已經出現在我們面前，何不去直面困難，找到解決的方法呢？所以我們應該擺正心態，用一種樂觀進取、積極向上的態度去對待每一件事，每一個人。學生不愛聽課，那我們就想辦法來改變自己的教學模式和教學方法。我想，如果我們都能用魏老師的心態去生活，那我們的生活中，煩惱會減少，快樂會多起來，生活會更和諧。
聽魏書生報告心得體會6
5月下旬，我校集中組織了觀看“魏書生思想報告會”光碟，我們教師都被魏老師的精彩演講所感動，掌聲不斷，共用兩個多小時，但大家都感到時間太短了，意猶未盡。螢幕中，只見身材瘦削的魏老師站在舞臺的中央，前面擱著發言臺以及鮮花，據說舞臺下面整個大禮堂坐滿了人，有1500人之多，可見魏老師的影響力之深遠。言歸正傳，每個人都希望自己每天都快快樂樂的，魏老師說，做到以下四點，那麼人就會容易快樂。
堅定理想信念，人會容易快樂。心理專家調查，隨著社會的發展，人民生活水平的提高，人們心中的幸福感降低，因為在多元化的社會中，人們失去了“信”，找不到心中的精神家園了。靈魂沒了家園，失去對真善美的追求，那麼即使有再多的錢，再大的官，能快樂起來嗎？人應該審時度勢，認清自己的位置，守住自己的那片家園，你就會快樂！作為老師的我們，只有自己活得快樂，學生才會跟著快樂。
常懷感恩之心，人會容易快樂。魏老師說，當他處於困境時，挫折使他充滿了上進心，所以，再苦也要常還感恩之心。每個坎坷，努力挺過去，都有便宜可佔。為人師的我們，對於我們的學生，也要滿懷感恩之心。把你身邊的人當作天使，你就天天干活在天堂裡，把身邊的人當作魔鬼，那麼你就天天活在地獄裡。
提高工作效率，人會容易快樂。魏老師謙虛地說到，他的辦法沒有新的，全是老辦法。他的經驗就是：不喜歡折騰，持之以恆，守住自我，守住自己成功的陣地。他建議我們老師們面對新事物時，首先要守住自我，然後吸收寶貴經驗來拓展昨日守住的陣地。守住自我，一靠民主，二靠科學。魏老師本著四個字“松、靜、勻、樂”四個字，領著自己學校的全體師生向快樂邁進。
降低工作和生存的成本，人會容易快樂。一個人，他乾的活減去吃的飯，那就是他的價值了。魏老師的一句“所有學生都是班主任，要讓所有學生都有事幹，而我自己是個懶人”對我啟發很大，我想，多半時候，就是對於學生的不信任，累得自己一團糟。
總的來說，聽了魏老師的報告後，我有兩個體會。一，只要本著對教育的熱忱與愛堅持不動搖，那麼你一定會成功。二，魏老師的演說讓我感受到心靈的洗禮。