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《生物入侵者》的寫作特色是什麼

《生物入侵者》的寫作特色是什麼

說明文的邏輯順序是指體現被說明事物內在聯絡、符合人的認識規律的順序。本文由害及因,由因及治,邏輯性強。

1、整體邏輯順序:

第一步給生物入侵者下定義,這是認識事物的前提;文中第2段排除了古代生物的自然途徑遷移,使概念的外延更明確。第二步,說明生物入侵者兩大危害──給人類社會造成的巨大經濟損失和對某個地區原生態系統的`嚴重破壞,這是入侵者這一貶義詞語的自然延伸。第三步由害及因──日益繁榮的國際貿易,引導讀者由表及裡,由物及人,由自然而社會地深化認識。第四步,介紹學者對生物入侵者的基本認識和對策,使讀者的認識進入改造世界的層次,從而使整個認識過程體現出邏輯性。

2、區域性邏輯順序:

第4段中尤令生物學家們擔心一句體現出程度差異,這正是安排述說兩種危害的順序的邏輯依據;第5段舉例說明生物入侵者日益猖獗的原因,作者先說新鮮水果和蔬菜,因為它們數量大,危害重;次說跨國寵物貿易,因為這是近年來發生的,數量和程度都居次位。這種根據不同程度安排材料的寫法,是常見的邏輯順序法。文章結尾介紹美國的兩條對策,先寫加強對交通部門的監控,再寫制定跨部門的監控計劃,也體現了由易到難的邏輯順序。

3、事例安排有詳有略:

本文舉例子安排詳略有別,舉二戰期間棕樹蛇落戶關島的例子十分詳細,因為這個例子非常典型,而又是多數讀者不瞭解的。而對地中海果蠅則一提而過,因為有段時間對地中海果蠅的報道充斥著媒體,人們已知之較多。看來,說明文詳略的安排,既要考慮說明物件的特點,又要兼顧讀者的知識背景。