八年級下冊U8SectionA課題設計
教材分析
本單元的教學目標是如何詢問對方意見，如何提出建議，如何就別人的建議發表看法。本節課是第一課時，首先透過複習與本單元相關聯Unit7 Would you mind turning down the music?, 從而引入新課內容Why don’t you get her a scarf ?。採用任務型教學法，透過競賽等形式，充分調動學生的積極性，讓學生自主掌握教學目標。
學情分析
八年級的學生大多數基礎較好，在教學中尤其要注意學習能力的培養；需要多教給學生學習的.方法並將課文重點處理到位。學生的共同之處如下：大家都是接觸新教材已一年多了，所以已經過了磨合適應期，學生對新教師，新教材都有一種新鮮感，也有初生牛犢不怕虎的衝勁，想利用學過的英語知識，說出流利而且準確的英語，教師要創造情景，提供話題式的設定最可以引起學生的共鳴。
教學目標
能力目標：讓學生學會如何詢問對方意見，如何提出建議，如何就別人的建議發表看法。
情感目標：培養學生學習英語的強烈興趣，樂於參加各種活動的積極情感，善於合作，培養學生團結協作精神。
教學重點和難點
教學重點
1、掌握詢問對方意見的句型：
What shall Iwe do …. ?
What shall I get my mom for her birthday ?
What how about doing…. ?
Why don’t you do ….. ?
Why not do ……?
2、掌握評價意見的句型 ：
That’s boring.
That’s too personal.
That’s a good idea.
That sounds good.
That’s not creative enough.
That’s not interesting enough.
教學難點
情景對話的靈活運用