語文課文《五柳先生傳》教學設計語文課文《五柳先生傳》教學設計 教材分析: 本文是作者託五柳先生寫的傳記,實為自傳。文章從思想、愛好、生活狀況等方面塑造了一位獨立於世俗之外的隱士形象,讚美了他安貧樂道的精神。 教學目標: 1、透過朗讀,體悟主人公性格志趣和安貧樂道的精神。 2、理解課文內容,瞭解“好讀書,不求甚解”的讀書
人教版語文《巴甫洛夫很忙》教學設計人教版語文《巴甫洛夫很忙》教學設計 閱讀目的: 1、培養學生根據閱讀需要抓住重點句子進行探究體會的學習能力; 2、學習科學家巴甫洛夫為科學默默奉獻一生的高貴品質; 過程: 1、 簡介巴甫洛夫:俄國著名生理學家,曾經獲得諾貝爾生理學醫學獎。 2、 讀題:巴甫洛夫很忙。透過預習,你瞭解到這是
課文《海底世界》第二課時教學設計課文《海底世界》第二課時教學設計 教學目標:學生自由選擇探究問題,自讀自悟。在反饋中引導學生了解海底是個景色奇異、物產豐富的世界。藉助教材,恰當地幫助學生進行詞、句、段、篇的積累與運用。透過多樣化的表達,培養學生聽、說、讀、寫、蒐集資訊、處理資訊等綜合實踐能力。激發學生熱愛自然,探索自然界奧秘的興
《風娃娃》 教學設計《風娃娃》 教學設計 學習目標 1、認識11個生字。會寫8個字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文,體會風娃娃的好心和傻氣。 3、懂得“做事情光有好的願望不行,還要看是不是對別人有用”的道理。 教學流程: 第一課時 一、謎語匯入: 1、猜謎語:雲兒見它讓路,小樹見它招手,禾苗見它彎腰
課文《醜小鴨》教學設計課文《醜小鴨》教學設計 《醜小鴨》是人教版義務教育小語教材新選課文,安排在第4冊第4課。它揭示了事物總是發展變化的,我們必須透過現象,把握本質的深刻道理。對於低年級學生,如果機械說教,生硬灌輸,就收不到預期的教學效果。為此,我們設計了樂學法。 首先,指導學生看圖讀文,按照醜小鴨的經歷特點提出樂學
小學語文三年級《青蛙的眼睛》教學設計小學語文三年級《青蛙的眼睛》教學設計 教學目標: 1、懂得人們根據青蛙眼睛的特點製成了“電子蛙眼”,知道“電子蛙眼”的作用。 2、透過對課文的理解,培養學生觀察、研究動物的興趣,激發學生學科學、愛科學的熱情。瞭解科學技術上的許多發明創造都源於對動物的研究。 設計理念: 培養學生的語文實踐能
三年級語文《蠶姑娘》教學設計三年級語文《蠶姑娘》教學設計 教學要求: 1.學會10個生字(讀準音、認清形、記住意、寫美觀),4個只識字; 2.讀通課文,瞭解蠶生長的自然常識; 3.熟讀課文,背誦課文,體會蠶生長的不容易,以及它對人類的`貢獻,所謂“春蠶到死絲方盡”。 教學用具:生字卡片、課外資料 教學課時:2課時
《小英雄雨來》公開課教學設計《小英雄雨來》公開課教學設計 第一課時 目的要求: 瞭解雨來為掩護革命幹部和日寇英勇鬥爭的故事,學習雨來熱愛祖國、勇敢機智的品質;練習用較快的速度閱讀,瞭解課文內容。 重點練習:用較快速度閱讀課文 難點:瞭解課文內容 教學過程: 一、板書課題,提出自學要求。 《小英雄雨來》是一篇小說
《宇宙的未來》優秀教學設計《宇宙的未來》優秀教學設計 [導學新概念] 宇宙是怎樣誕生的它從何而來又向哪裡去斯蒂芬·霍金教授寫的《時間簡史》給了我們這樣的回答: 我們現在生活的宇宙有自己的歷史起點,它大約誕生於150億年前,那時,宇宙只是一個點,不佔有空間,也沒有時間的概念。在這一點發生了大爆炸,時間和空間從此開始,物質
小學六年級語文《冬眠》教學設計小學六年級語文《冬眠》教學設計 教學目標 : 1.初步學會閱讀介紹科學知識文章的方法:從事實中把握知識要點,並瞭解怎樣運用語言文字,把科學知識介紹得準確、生動。 2.瞭解動物冬眠的知識,學習作者觀察事物的科學態度和方法。 3.掌握本課7個生字,理解“蕩然無存、野性難馴”等28個詞語。 重點
《蜘蛛織網》三課時的教學設計《蜘蛛織網》三課時的教學設計 第一課時 教學目標 : 1. 學會本課12個生字,能夠給多音字“結”據詞定義。 2. 理解本課的詞語:蜘蛛雨點結實終於。 3. 能夠流利的朗讀本課課文。 教學重難點:掌握本課的生字 課前準備:生字卡片課件 教學過程 : 1. 揭示課題:小朋友,你看見過
《詹天佑》第二課時優秀教學設計《詹天佑》第二課時優秀教學設計 教學目標: 1.瞭解傑出的愛國工程師詹天佑的事蹟,激發學生熱愛祖國,立志為祖國貢獻的思想感情。 2.知道課文是怎樣一層一層表達中心思想的,能順著作者的思路深入理解課文內容。 3.有感情地朗讀課文。 教學重點、難點: 1.瞭解詹天佑修築京張鐵路遇到的種困難;
《猜一猜》公開課教學設計《猜一猜》公開課教學設計 教學目標 1、認識“花、哥、弟、個、畫”五個字,正確讀詞,並鞏固拼讀。 2、會讀兒歌,體驗童趣。 重 點 認識漢字。 難 點 在認識的基礎上,感受拼讀。 教學儀器與媒體 實物投影、《藍貓學拼音》影片 教 學 過 程(第一課時) 教學環節內容 師 生 活
課文九寨溝教學設計範文三篇課文九寨溝教學設計範文三篇 篇一:《九寨溝》第二課時 教學設計(詳案) 教材分析: 《九寨溝》全文共5個自然段,第一、二自然段交代了九寨溝的位置和得名。第三、四自然段描寫了九寨溝奇麗原始的自然風光和珍禽異獸。第五自然段總結讚歎九寨溝是個充滿詩情畫意的人間仙境。 課文層次清晰,語句清新,用詞華
課文只有一個地球教學設計範文課文只有一個地球教學設計範文 一、創設問題,談話入題: 1、在我們的學習生活中,我們還用“母親”指代哪些事物呢?(板書課題)為什麼稱地球是母親呢?為什麼要說“只有一個地球”? 2、出示地球圖片,請學生談談感受,描述看到地球的樣子。 3、學習第二自然段,讀悟想象地球的“美麗壯觀”。 二、引導
課文《路旁的橡樹》的優秀教學設計課文《路旁的橡樹》的優秀教學設計 本篇課文的作者是蘇聯教育家蘇霍姆林斯基。課文主要講築路工人們在修建一條公路,在這條路應該延伸過去的地方挺立著一棵橡樹。幾年過去了,這條筆直的公路在一個地方彎曲成馬蹄形,人們都讚歎築路的人有一顆高尚的心。 本文可分為三部分。 第一部分(第1自然段)講從北方到南方
課文《難忘的一天》教學設計範文課文《難忘的一天》教學設計範文 一、欣賞歌曲創設情境 首先,請同學們欣賞一首歌曲《春天的故事》,會唱的同學可以跟唱。(透過大螢幕,播放VCD《春天的故事》) 二、認識人物匯入新課 1、歌曲《春天的故事》讚美了一位老人,你知道這位老人是誰嗎?(課件出示鄧小平80歲在北戴河的留影) 2、這是鄧
語文課文《井底之蛙》教學設計語文課文《井底之蛙》教學設計 一、教學目標 1.有感情地朗讀課文,體會井底之蛙的渺小。 2.認識本課識字表中的生字,能正確書寫寫字表中的生字。理解詞語的意思。 二、教學重點 1.體會故事用來諷刺那些自大的人,懂得謙虛的道理。 2.有感情地朗讀,體會角色情感。 3.認識、理解本課生字、詞
《流動的畫》優秀教學設計《流動的畫》優秀教學設計 教材簡介: 《流動的畫》是北師大版二年級上冊第三單元中的一篇課文。這首兒歌主要講我坐在火車的車窗邊看到窗外的風景隨著火車開動而動起來,更加美麗,禁不住發出讚歎,並且在**的幫助下以實際行動愛護它的事。小詩既充滿了款款深情,又蘊藏著濃濃情趣。它文質兼美,語言生動形象,讀起來
課文《馬拉松》教學設計課文《馬拉松》教學設計 〖教學目標 1、學習課文,認識較難的生字,理解課文內容。 2、能用自己的語言複述事件或馬拉松運動專案的來歷。 〖教學過程 (2課時) (一)知識搶答,匯入學習 小黑板出示搶答內容: 1、馬拉松是奧林匹克運動會的傳統專案,這項運動的名稱源於: a、一個士兵的名