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用愛對待學生演講稿

用愛對待學生演講稿

尊敬的各位領導、各位老師:

大家好!

首先,我想請問大傢什麼是愛?愛是對父母的一片孝心,愛是對愛人的一片痴心,愛是對子女的一顆父母心。對於我們這群教師來說,愛還有一種意義,那就是對待學生,要用百般的愛心去呵護他們的成長。可以說,愛是純潔真摯的感情,愛是教育的生命,愛是教育的基本,讓我們用愛對待學生。

我是一名普通的教師,為人師表已經有將近十個年頭,十年的風風雨雨,我送走了一批又一批的學生,迎來了一批又一批的新學生。多年來,我在自己的崗位上默默耕耘,教導過很多的學生,他們有不同的樣貌,不同的性格,有不同的能力,不同的背景。對待他們,我都用同樣的愛心,真誠的去照顧他們,去教育他們。

××同學是我教過的學生當中特殊的一員,因為命運的捉弄,使得他有先天性的心臟病。可能是因為有病的原因,這個學生很不喜歡跟同學交流,往往都是一個人安靜的待著,因此讓班上很多的同學都不去接觸他,把他當成異類,同學也根本就不知道他有心臟病。有一次,一個調皮的學生三番五次的故意去惹他,××同學終於受不了,大吼了一聲,結果心臟病發作,當時她的臉色很蒼白,嘴唇發紫,這嚇壞了同學們,也嚇壞了我,但是在這樣的情況之下,我知道,如果我不冷靜下來,後果將不堪設想,於是,我很快的就逼迫自己冷靜,我一面聯絡孩子的家長,一面打了醫院的急救電話,並把孩子扶到教室,讓她平躺著休息。不一會學生家長趕來了,醫院的急救車也趕來了,把孩子及時的送到了醫院,經過及時有效的治療孩子轉危為安了。從此以後,×× 同學就成了我們班的“重點保護物件”,在班會的時候,我教導所有的同學要給他更多的關心與照顧,要與他多玩玩,同學們很聽話也很配合,彷彿接下了重要的工作一般,下課的時候,有人陪她上廁所,還有人輪班跟他玩,陪她聊天,一小段時間下來,××同學有了幾個新的.朋友,性格也變得開朗了很多,看著這樣的情節,我很開心,也很為自己自豪,因為是我轉變了一個學生,是我的愛心讓××同學在集體裡快樂的學習,快樂的成長著。

俗話說:“人上一百,種種色色。”在我所帶過的班級裡,有三類學生,分別是差生、中等生、優等生,我相信,在各位老師的班級裡也有這樣的情況。在很多的時候,我看到有的老師,因為差等生習慣差、成績差,就放棄了對他們的培養,又因為優等生守紀律、成績好,就喜歡他們,著重培養他們,又因為中等生的平淡無奇、成績穩定而對於中等生也任由發展,其實這樣是很不好的,因為我相信,只要老師們付出愛心,差生也有一天會變成優等生。對待我班級的這三類學生,我的做法就是“寬愛”差生,“嚴愛” 優等生,“博愛”中等生,作為一名老師與班主任,我會熱愛班上的每一個學生,雖然一碗水端平並不容易,但我堅決要求自己一定要做到。因為“好”學生是 “愛”出來的,“差”學生是“嫌”出來的。在我們班,對學習紀律都差的孩子,我會格外的關注他們,會投入更多的時間與精力。對待他們,他們的考試屢次成績不理想,我不指責他們,不認為他們是在託板上的後退,我會給予他們鼓勵,指出他們應該注意的地方。只要發現他們哪怕是一分的進步,我就極力表揚,放大他們的優點,鼓勵他們看到自己進步的同時更要樹立自信心,為他們創造展示自己的機會。對待中等生,我很樂意讓他們發揮各自的特長,讓他們成為班上活躍的一部分,讓他們感覺自己被老師看重。對待優等生,我要求他們不僅學習優,做人也要優。並告誡他們所謂的優良差,都是因人而異,不要因為自己某一方面比別人強,就驕傲自大,要學會協作,取他人之長,補己之短。可喜的是,因為我從來不帶有色眼鏡看人,班上的同學很團結,這三類學生沒有分幫分派,差生主動向成績好的學生請教,好學生會耐心講到他會為止,同學之間的關係非常融洽。之所以有這樣的成果,我相信,與我付出的愛是分不開的,因為愛,讓我無形中解決了因住宿生活而帶來的學生集體觀念淡薄、心理脆弱、自控能力差等諸多問題,因為愛,每一位孩子的敞開心胸,茁壯成長。