《桂林山水》第二課時設計簡案
目標：
1、指導學生充分利用搜集的資訊，進行創造性閱讀練習，深入地領悟文章語言內容及其中蘊含的思想感情。
2、結合小組合作學習的形式，培養學生合作意識，鍛鍊語文實踐能力，透過閱讀，促進學生審美情趣的發展。
重點：
在閱讀實踐真正體會桂林山水的'美。
難點：
把課文內容與蒐集的材料有機結合起來，相互作用，促進學習感悟。
教學流程：
1、觀看錄影引入，進行嘗試讀背。
2、彙報蒐集資訊，教師吸收反饋。
3、提出學習建議，小組合用學習。
（小組學習建議：A.選擇自己喜歡的語句，練習感情朗讀。B.結合課文和蒐集的資料，寫一篇簡短的讀後體會。C.如果你是桂林人，你怎樣介紹自己的家鄉？D.文中哪部分內容給你的印象最深，試著說明……學生可以根據能力和喜好自由選擇其一，或自行設計題目。）
4、學習成果展示，引導評價點撥。
5、整體領悟內容，促進情感昇華。