七年級《生態系統》生物教學反思
1、在生態系統的組成中，學生常常錯誤將人類社會中生產者與生態系統中的'生產者混淆。如將自己的父母錯誤理解為生態系統中生產者。
2、在連線食物鏈時，學生經常將箭頭方向指向上一營養級。如草←兔←狐等。
3、在食物鏈：草、老鼠、鷹中，如鷹的數量大大減少，老鼠的數量有什麼變化？學生容易理解成老鼠數量迅速增加，而不會想到隨後又大大減少。
4、生態系統的組成一定要有生物和環境。如一條魚、一個魚群就不是一個生態系統，而一個池塘就是一個生態系統。
5、食物鏈是生產者與消費者之間的關係，所以必須有生產者才能成立。如草→兔→狐是一條食物鏈，但兔→狐就不是一條食物鏈。