二年級音樂《剪羊毛》教案設計
一、創設情景，激趣導人
出示圖片，組織學生分析畫面，討論問題：
1、如果以這幅畫為添畫背景，你認為可以新增什麼內容？說一說理由。
2、你認為根據畫面背景，應該注意什麼？
二、師生探索，表現創新。
1、播放教學課件，根據圖片內容選擇適當內容進行新增
2、看教材第2頁、第3頁，分析書中作品：
（1）你喜歡哪一幅作品？為什麼？
（2）說一說製作方法。
三、學生作業。
1、組織師生共同演示：在前一張展示力片中完成添畫內容。
2、提作業要求：根據你自己選的圖片內容進行添畫練習，注意圖片情境與添畫內容的統一。
四、評價交流、拓展昇華
組織展示、講評作業。
學生自評，組內講評。
班內講評相結合。看教材2、3頁，分析書中作品：
組織學生欣賞圖片。分小組交流，介紹、分析、欣賞圖片內容。
學生活動要點：
（1）巧妙利用圖片。
（2）圖片內容與新增內容是否統一。
（3）添畫構圖是否美觀。
（4）注意近大遠小的.關係。
根據圖片內容選擇適當內容進行新增。
添畫
這堂課，整節課學生都處於趣味無窮的情景體驗和濃厚的情境氛圍中，學生在作品的展示中既張揚了個性，又輕鬆愉快地消化了本課的知識。如在匯入時，學生被豐富多彩的、非常漂亮的作品感染，教師有意識創設的情境氛圍，使學生產生激情，主動參與，充滿了創造慾望。既促進了學生個性的形成，又提高了學生的審美能力。