音樂活動《音樂氣墊火車》教學反思
語言活動是五大領域中的一個範疇，是教師為幼兒準備一定的語言材料，模擬和創設特定的語言情境，使幼幼兒能觸景生情，邊玩邊說，從而達到提高幼兒語言能力的一種有效的教學活動。
《音樂氣墊火車》是一個語言故事，內容生動、形象，易於幼兒理解，比較適合中班幼兒的年齡特點。
在活動中，培養幼兒注意傾聽的`習慣，在聽聽、說說中理解故事的內容，表述自己的想法和意見，知道這輛火車的不同之處，體會故事中的真正含義：知道樂音對我們的身體有一定的好處，會使人心情舒坦，愉快；噪聲對我們的身體健康有害，我們要遠離噪聲。故事一共分為四個部分。談話引題－完整講述故事－分段講述理解--交流生活經驗，讓幼兒在充分想象的基礎上理解故事內容，瞭解噪音和樂音，並區分他們的不同，最後根據自己的已有的經驗來說說什麼是噪音，什麼是樂音，瞭解噪音，體驗噪音，知道噪音對人體及環境的害處。
在活動中，結合了幻燈片、圖片等不同的教學工具，注重完整講述、分段講述、交流經驗等教學形式，讓幼兒充分地自己講述的過程，調動幼兒學習的積極性，重視與幼兒的個別交流，從集體到個別，讓每個幼兒都有說的機會，在語言的天地中得到語言的鍛鍊。