思想品德下學期期中考試情況分析
一、關於試卷結構及命題範圍：
1、試卷範圍：八年級：八年級下冊第一單元1-2課、第二單元3-5課。
九年級：九年級中考考試範圍組成，知識點總量比較適宜。
2、題目型別及數量：八年級：由客觀題10個判斷，10個選擇和主觀題4個綜合題三部分構成，分別為10、20、30分。
九年級：由客觀題13個選擇和主觀題4個綜合題兩部分構成，分別為26分、34分。
3、命題情況：效果良好，判斷題和選擇題部分難易相間、分佈適當，綜合部分由淺入深、由點到面、層層漸進、步步展開。整套試卷有較強的邏輯性、思辨性、總結性、開放性及靈活性、社會性，可以有效地檢驗學生的理解能力、分析能力、實踐能力。
二、考試情況簡要分析：
1、成績統計
八年級：參考人數：58人10-29分：4人30-39分：9人40-49分：16人50-59分：29人平均分47及格率81%優秀率31%
九年級：參考人數：57人10-29分：4人30-39分：7人40-49分：21人50-59分：25人平均分45.2及格率84.2%優秀率17.5%
2、試卷中各題錯誤較多情況及人數
八年級：判斷題1：13，3：18，6：7，9：5選擇題11：6，13：6，19：5客觀題22：（1）：23（2）：15，23：漫畫三：22，24：（2）：18，（3）26
九年級：選擇題4：17，6：17，8：24，11：30，13：15客觀題14：21，15：（1）：22，（2）23，16：（2）19，17：（3）33
三、反饋學生的答題情況及存在的問題：
考試成績基本符合預想的`水平，整體平均分比較接近，高分段較少，中段分數人數較多。從試卷本身來看存在的主要問題：
（1）學生的審題水平還有待進一步提高：閱讀理解題意還不夠到位，讀題時還有片面孤立，斷章取義，缺乏耐心細緻的問題。
（2）文字表述上：條理性、邏輯性上已明顯進步很多；但思維的連貫性、針對性、規範性還需提高；表述上還不夠完整，沒有陳述成句或寥寥幾字，過於簡單；錯別字、筆誤現象還比較嚴重等。
（3）書寫潦草，字跡模糊，卷面亂。
（4）學生不重視思品學科的學習，認為開卷考試容易，學習的主動性較差，缺少自我學習的能力。
（5）重視了教學，對學生管理相對比較薄弱。
四、今後努力的方面：
（1）加強課堂學習效率效果。
（2）加強作業及時細緻的訂正。
（3）加強督促複習鞏固。如課前5分鐘小組長提問上節課的基礎知識，鞏固學生的記憶。
（4）加強習題的分析講解。
（5）加強學科教育就、強化小組合作力度，對小組長進行有效的訓練，提高其管理水平。
（6）繼續引進競爭機制，各小組進行評比，推動教學積極構建以學生為主體的生動的、和諧課堂。