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幼兒藝術教學計劃

幼兒藝術教學計劃

一、現狀分析

在經過中班一年的共同學習和生活後,我們一起迎來孩子們在幼兒園的最後一年,大班幼兒對美術活動有較濃厚的興趣,喜歡動手塗鴉、繪畫、也有一定的審美能力和欣賞能力,色彩感較好。但其作品內容比較貧乏,個性化作品較少,基本功的發展缺乏牢固性,需要加強和重視。本學期我們將從幼兒的興趣和年齡特點出發來開展美術活動,在孩子現有水平的基礎上注重想象、創造能力方面的發展。

二、指導思想

幼兒美術教育是學前兒童藝術教育的重要內容,是實施幼兒美育的重要途徑。《綱要》指出:教師應根據幼兒身心發展的規律,有目的、有計劃地透過美術創作和美術欣賞活動,感染幼兒,誘發幼兒美術創作的'動機和興趣。讓幼兒在藝術教育中獲得發展,結合各班幼兒的年齡特點、針對繪畫開展工作。我們要改變幼兒單獨作畫、缺乏交流的活動形式,充分運用多種手段,引導幼兒建立良好的審美觀。透過合作與交流,激發幼兒的藝術情感,不斷提升美術教育的質量,促進幼兒素質的全面發展。

三、階段目標

20xx.9---20xx.12.(第一階段)

1、注意物體的整體結構,逐步用輪廓線表達各種影象,形成自己的圖式。

2、注意作品顏色的主次整體效果,嘗試各種配色方法。

20xx、3---20xx、6(第二階段)

1、增強配色意識,嘗試運用多種配色反覆法,注意配色的整體感及內容的聯絡,產生初步的色調。

2、線條流暢,塗色均勻,並能按各種不同的工具的特性領會地使用。

四、具體措施

1、透過集體教學活動,區域活動等形式進行美術特色教育。

2、針對大班的美術教學情況,對存在問題進行集體診斷,有效地幫助幼兒解決問題,提高教師的美術教學水平。

3、在日常生活中,收集各種優秀作品,鼓勵他們去模仿,引導幼兒觀察、探索美術作品中的繪畫技巧。

4、學期結束,及時進行教學反思與總結,為進一步推進下學期美術教學奠定紮實的基礎。

五、活動安排

1、每週二、四下午一課時

2、每天的區角活動