小貨郎大班音樂說課稿
活動目標：
1、體驗叫賣聲音韻綿長、旋律上揚悠遠的特點。
2、學習創編叫賣詞，大膽表演、表現叫賣樂音。
活動準備：
1、音樂錄音。
2、幼兒已學過歌曲的歌表演。
3、紙、筆若干。
活動過程：
一、匯入：
上一次我們學會了一首歌曲，叫《小貨郎》，今天我們就來玩“小貨郎”的遊戲，好嗎？我們都是小貨郎了，大家準備好了嗎？我們來仔細地聽音樂。
（音樂響起，師生邊表演唱邊入室）
二、欣賞活動：
（我們坐下來休息會兒吧，小貨郎唱歌的樣子真神
氣，表演得真好。）
1、今天，我們是小貨郎，那你們準備賣些什麼好東西呀？（幼兒自由講述）
蒽，小貨郎想要賣的商品品種很豐富呢。可是我們手裡沒有真的'商品，哎，不如把它畫下來吧，怎麼樣？
在兩邊有紙和筆，大家畫好了以後，比比誰最先回到老師身邊。（老師指導：哦，你要賣**呀，……）
2、我們都已經準備好了要賣的東西，有**，有**，有**……，那怎樣才能讓很遠的人，讓更多的人知道你在賣什麼呢，有什麼好辦法？（幼兒自由講述）
好，小貨郎們說得很好，這些都是推銷商品的好辦法，真正的貨郎呀就是要帶著自己的商品，再新村裡，用自己叫賣的聲音來吸引顧客，告訴大家自己要賣什麼。
現在你準備怎樣叫賣自己的東西？（幼兒個別講述）
3、你們叫賣的聲音真好，讓我想起了生活中有許多這樣的聲音。有個星期天，我正在家裡做家務，就聽到遠遠地傳來賣酒釀的聲音，還有賣豆腐花的、買小餛飩的叫賣聲，你們聽到過嗎？他們是怎樣叫賣的？誰願意來學一學？
4、喲，我們真象小貨郎呀，叫賣聲音很響亮，音拖得很長，他喊的叫賣詞簡單、明確，所以大家一聽就知道他在賣什麼東西了，連很遠的人也聽得見。
三、創編活動：
1、現在我們把自己準備的商品拿出來，學著真正的貨郎來試著叫賣一下吧，看誰叫賣的效果好！（幼兒自由練習）
2、現在，我們都是快樂的小貨郎！那，想不想把自己編的叫賣詞唱進歌裡去呀？
聽，薛老師想把“賣衣服”唱出來。（老師示範）
你們會這樣唱出自己編的叫賣詞嗎，誰來試試？
（個別幼兒嘗試）
***唱的叫賣詞真好聽，我們再幫著他一起叫賣吧！
四、表演活動：
1、我們是能幹的小貨郎，現在，我們來把自己編的叫賣詞跟著《小貨郎》的音樂完整唱一遍吧。
2、唱得很好聽啊，不過，薛老師說唱得好聽還不行，要客人老師說你們唱得好聽才行。誰願意去問問客人老師，你們唱得好不好啊？
3、客人老師說我們唱得好，那我們再唱給客人老師聽一聽吧。
五、結束：
我們再到幼兒園各個地方吆喝一下，讓別的小朋友都知道我們這裡有好東西賣，好嗎？