大班活動設計：跳舞的小露珠
活動目標：
1．欣賞散文，瞭解露珠與太陽的關係。
2．尋找露珠的蹤跡
活動準備：
1．自制太陽一個；幼兒人手一個露珠指偶。
3．在晨間鍛鍊的'時候在戶外觀察露珠。
活動過程：
一、出示小露珠。
（一）完整朗誦散文。
1．師幼戴上露珠指偶，互相打招呼。
2．每天早上，小露珠總是第一個醒來，它是個舞蹈家，你瞧——
3．教師完整朗誦散文。
4．大家喜歡小露珠嗎？。
5．小露珠常常在哪些地方跳舞？（嫩綠的草葉上、花朵上、田野上）。
（二）教師再次完整朗誦散文。
1．小露珠在等誰呢？為什麼？（太陽總是第一個看見它跳舞）
2．小露珠突然不見了，它到哪裡去了？它還回來嗎？為什麼？
3．小露珠太可愛了，你們願意讓自己變成它嗎？
4．讓幼兒把自己想象成小露珠進入情境表演。（再次重複朗誦散文一遍，老師引導幼兒配合情境表演。）當聽到“小露珠終於等到了太陽”時，幼兒做騰空而起的動作，表示小露珠變成水氣，升入空中。
二、說說小露珠的蹤跡
1．今天早晨，你們找到了小露珠了嗎？在哪裡找到的？
2．你看到的小露珠是怎麼樣的呢？
3．你覺得小露珠像什麼呢？
4．小結：小露珠是熱空氣遇到冷空氣造成的。現在請你和小露珠說聲“明天見”，明天我們再去找找小露珠，好嗎？