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《夏夜多美》教學實錄

《夏夜多美》教學實錄

教學目標:

1、認識“蓮、哭”等13個生字。會寫“他、她”等6個字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文,邊讀邊體會夏夜的美。

教學重、難點:

指導學生反覆朗讀,結合課文插圖,在朗讀中感悟夏夜的美。

教具準備:

課件頭飾圖片

教學過程:

一、複習鞏固、遊戲激趣

師:美麗的夏夜來到了,月亮媽媽帶著可愛的星星寶寶出來散步了,睡蓮閉上了眼睛,蜻蜓也停在了停機坪上休息。安靜的池塘中忽然傳出了一陣“嗚嗚”的哭聲,原來是一隻小螞蟻回不了家了,你們願意幫助它嗎?

生:願意(學生很高興)

出示練習題:

二:師生合作、學習課文

1、自讀課文

師:還有那些小夥伴也想送小螞蟻回家呢?請同學們自讀課文,邊讀邊畫出這些小夥伴的名字。

生讀書並畫出小夥伴的名字。

2、指名說

師:哪位同學知道。

生踴躍回答

師根據回答板書:睡蓮、蜻蜓、螢火蟲的圖片。

3、教師範讀

師:請同學們聽老師讀課文邊聽邊思考:這麼多朋友,你喜歡誰?為什麼?

生非常願意說喜歡的夥伴的名字。

4、學生選讀

師:你喜歡誰就讀誰的話,注意讀準字音,讀通句子。

生興趣盎然。

5、同桌互讀

師:把你喜歡的句子讀給你的同桌聽,如果他讀錯了你一定要幫助他啊!

生同桌互相合作,學習氣氛很濃。

6、指導朗讀

(1)生讀1—6自然段

師:誰是勇敢的孩子,願意站起來讀第一到第六自然段。

學生踴躍舉手。

師指名讀後小結:是啊!睡蓮不僅幫助小螞蟻爬上葉子,而且還邀請小螞蟻住下,它多愛幫助別人啊!我也非常喜歡他,還有那些孩子願意邀請小螞蟻住下呢?

課件出示:

今晚就在這兒住下吧!你瞧,夏夜多美啊!

學生學習興趣高漲,紛紛舉手讀。

師:如此盛情的邀請小螞蟻住下了嗎?

生:沒有

師:為什麼呢?

(2)生自讀第7自然段

四人小組合作讀小螞蟻的話:我得回家,要不爸爸媽媽會著急的。

(3)男女生對讀

女生讀睡蓮,男生讀小螞蟻。

7、發散思維

你有什麼好辦法送小螞蟻回家?

生1:造一條小船。

生2:找其它小動物幫忙。

生......

8、生表演

師:那書中的小夥伴又是怎樣送小螞蟻回家呢?(學生從書中找到)

師:我們一起送小螞蟻回家!

(生扮演小螞蟻、螢火蟲、蜻蜓。其餘的學生讀13、14自然段。)

師:小螞蟻到家了,你想對蜻蜓說什麼呢?

生:謝謝你,請你到我家做客好嗎?

9、發散思維

師:為什麼要把蜻蜓比做“飛機”?

生:因為飛機會飛,蜻蜓也會飛。他們很象。

師:那你還想把月亮比做什麼呢?

生:小船、香蕉、鐮刀......

師:請四人小組的同學任選一個說一說,組長負責記錄,不會的.用拼音,比一比,哪個小組說的最多。

青青的———彎彎的———

學生說的特別多,特別好。

三、動畫激趣、總結全文

師:在大家的幫助下,小螞蟻回到了家,螢火蟲和蜻蜓也回家了,所有的小動物為他們那種助人為樂的精神而舞蹈。看到這些情景,你想說什麼?

生:夏夜多美啊!

師:讓我們一齊來讚美:“啊!夏夜多美啊!”

四、師生小結、佈置作業

師:美麗的夏夜,不僅有美麗的景色,更有著擁有一顆美麗的善良的心的夥伴們,回家後,把美麗的夏夜說給爸爸媽媽聽,畫給爸爸媽媽看。