六年級語文《花瓣飄香》第二課時教學實錄
師：同學們，好！
生：老師好！
師：請坐！今天，我和大家繼續學習課文。讀課題。
生：花瓣飄香。
師：從你們的讀中，讓老師聞到淡淡的花香，請大家再讀一遍。
生：花瓣飄香。
師：開啟書本，邊聽錄音邊看課文。
學生聽錄音，看課文。
師：同學們聽得非常認真。誰能用文中的詞語來說一說，小女孩是一個怎樣的女孩？
生：懂事。
老師板書：小女孩 懂事
師：看來，這就是小女孩給我們初步的印象，這樣看還僅僅不夠，再讀課文，拿出鉛筆，把表現小女孩懂事的句子劃出來，可以放開聲音來讀書。
學生開始讀書劃句子。老師行間巡視。
師：劃完了的同學，可以舉手。
師：請同學來說一說。好，你先說！
生：媽媽生病了，……
師：能大聲的再讀一遍嗎？
生：媽媽生病了，……
師：畫出這一句的同學請舉手，大家一起來讀一讀。
生：媽媽生病了，……
師：這句話訥訥個表現出小女孩懂事，還有呢？
生：爸爸在南沙當解放軍……生氣。
師：畫同樣的同學請舉手。哦，這麼多，剛才怎麼不舉手阿！
生：爸爸在南沙當解放軍……生氣。
師：剛才還有幾個小朋友，除了這些句子以外，還有一些表現了小女孩的懂事！
生：我捨不得把整朵花都摘了。
師：劃這一句話的同學站起來，一起讀一讀。
生：我捨不得把整朵花都摘了。
師：讓我們一起來看一看，小女孩說的這句話，先看一看，讀一讀。
課件出示內容。
師：誰願意一個人站起來，讀給大家聽。
生：她低下頭，不好意思……摘了。
師：讓我們一起來讀一讀。老師有一個疑問，她為什麼捨不得把整朵花都摘了。
生1：愛護花。
師：看這一朵花。（課件出示月季花）
生2：這些花都很美。
師：因為這麼美的花是留給大家的，所以她捨不得把整朵花都摘了。注意這句話最後的六個點，這是省略號，想一想，小女孩還會說些什麼呢？同桌可以互相討論一下。
生1：因為這些花都很美。
生2：因為這些花都很美是留給大家看的！
師：課文中也有寫花很美的句子，可以找一找。找到的可以舉手！
生1：花瓣像絨布一樣……
生2：這些帶著露水的月季花……
師：因為這些花很美，同學們再讀一讀，希望同學們讀出花的美。
學生讀句子。
師：請女同學讀，可以做一做動作。
生：女生讀課文。
師：男生也不甘示弱，來一次！
生：男生讀課文。
師：透過讀，知道女孩是一個愛花的女孩，這麼美的花，她既然捨不得摘，為什麼還要摘呢？摘花瓣也是破壞花的美呀！
生：因為媽媽生病了。
師：每一個同學自由讀一讀，想一想這一句話怎麼讀？
學生自由讀課文
師：今天，我們發現謝子寅、這個姑娘發言比較積極……
生：媽媽生病了……（讀課文）
師：請同學再來讀一讀。我發現你最後一句讀得很好。再請一個同學來讀一讀。
師：請坐，請男同學和女同學比賽讀，請聽課的老師聽一聽是男學生讀得好還是女同學讀得好。
生：男女生比賽讀。
師：不分上下！女生心細一些，更有味道一些。當女孩送花瓣給女孩時，躺在病床上的媽媽會說些什麼呢？誰想起來了，這一次找一個坐在後面的同學來說一說。
生：謝謝孩子，你辛苦了！等我病好了，我就給你買一些好吃的給你！
師：謝謝媽媽。
生：孩子，謝謝你！天天送花瓣給我，從這些淡淡的花香中我能體會到你的孝心。
師：媽媽，這是我應該做的！
生：孩子，你很累了吧！
師：我不累！我不累！這是女兒對媽媽的一片孝心！
老師板書：孝心
師：一片花瓣，也許不起眼，卻能換來媽媽的舒服、幸福，女孩也能感受到幸福、快樂！體會一下關心、被關係的快樂！再讀一讀！
出示第二句話：爸爸在南沙當解放軍，……惹媽媽生氣……淚花
師：請第二、三組同學來讀一讀，大家讀完這一句，想一想這個小女孩是個怎樣的女孩？
生：懂事
師：聽爸爸話的女孩。
板書：聽話
師：閃動的淚花？這是怎樣的淚花？為什麼提到爸爸就會有淚花呢？
生：親情
師：親人與親人之間，小女孩非常想念自己的爸爸。我們班有沒有學生的爸爸在外地工作的，你想不想你的爸爸，爸爸有沒有祝福你聽媽媽的話呢？親情！這是思念，所以“我”要大聲說：小女孩真是個……
生：懂事的好孩子！
師： 為了讓爸爸安心當解放軍，保衛祖國，所以小女孩也要照顧好媽媽，所以小女孩是一個……
學生大聲說：小女孩真是一個懂事的好孩子！
師：文中小女孩是和誰對話呢？
生：“我”
師：“我”就是作者。大家猜一猜，文中的“我”是一個怎樣的人？可以討論一下。
生1：是一個能理解別人的人。
生2：是個和藹親切的人。
生3：善良的人。
師：老師教你一個詞：善解人意。
師：“我”是一個叔叔還是一個阿姨呢？
生：阿姨！
師：為什麼想象成為一個阿姨呢？
生：聽錄音中的感覺親切。
師：女孩子的心比較細，因為阿姨的心比較細、親切！這個阿姨與小女孩對話的第一句是什麼呢？
生：為什麼只摘花瓣呢？
師：發現全班學生讀這句的時候比較輕？為什麼讀這麼輕呢？
生：讀重了就會是責怪小女孩的！
生：讀大聲會嚇壞小女孩的'！
課件出示課文的2、3自然段。
師：請大聲的讀一讀。
學生齊讀2、3自然段
師：僅僅是一片花瓣，小女孩卻小心、捧著……說明小女孩真的愛花、懂事，下面分角色朗讀課文1~10自然段。女生讀小女孩的話，男生讀可愛親切的阿姨的話，我在讀引號外的話。
師生分角色朗讀課文。
師：男生讀的都比較輕，生怕會嚇壞了這個愛花、孝順、聽話的小女孩，下面讓我們一起來讀一讀課文的最後一個自然段。
學生齊讀課文最後一個自然段
師：當我把這盆月季花送給小女孩時，小女孩會說些什麼呢？
生：感謝阿姨！
師：不用謝，是你讓我知道了怎樣關心媽媽！
生：謝謝你！這位阿姨！
師：不用謝!
師：阿姨把另一盆月季花送給媽媽的時候，阿姨的媽媽會對阿姨說什麼呢？
生：謝謝孩子！
師：其實小女孩，送給媽媽的僅僅是一片花瓣嗎？齊讀課題。
生：花瓣飄香
師：一片愛心、真心，還有親情。再讀課題！這樣一個有孝心的女孩，你除了會為媽媽摘花瓣，你還會為媽媽做什麼呢？
生1：陪媽媽說說話。
生2：幫媽媽做一些家務。
生3：幫媽媽倒水、喂藥。
師：老師也要說，你們也是懂事的好孩子，你們都是帶著清香的花瓣。
老師出示小詩《花瓣飄香》
學生齊讀《花瓣飄香》
師：下課！
板書：
花瓣飄香
愛心
小女孩 懂事 聽話 孝順