1. 首頁
  2. 語文

《王冕學畫》教學實錄案例

《王冕學畫》教學實錄案例

一、圍繞課題,引導學生質疑。

師:讀了課題,你想知道什麼?

生:王冕為什麼學畫?

生:王冕是怎樣學畫的?

生:王冕是一個什麼樣的人?(他生於什麼時代,他是幹什麼的等)

二、圍繞問題,引導學生讀文解惑。

師:這三個問題,正是我們這節課要弄明白的問題。誰能在文中找到第一個問題的答案?

生:在課文的第二自然段。(學生帶著問題讀這段,學習目的'明確)

生:王冕看到雨後的荷花很美,就想畫畫把一池荷花都畫下來。

師:王冕怎樣學畫荷花的?

生:在第三自然段裡。(引導學生抓住重點詞讀:開始、後來、像剛從)

師:王冕是一個什麼樣的人?在課文哪個自然段裡呢?

生:第一自然段裡。(帶問題讀文)

師:說說你知道了什麼?

三、師提問:是誰讓王冕學畫畫的?

生:是王冕自己要學習畫畫的。

[師小結]只有自己主動學習,勤奮學習,才能在學業上有所成就。