閒談讀書法六年級作文550字
古今中外，聖賢先哲，留下的讀書之法，浩如煙海，但究竟自己最適合什麼樣的讀書法，還是應當因人而異的。魯迅先生喜歡“跳讀法”，因為他認為:“若是碰到疑問而只看那個地方，那麼無論到多久都不懂的。所以，跳過去，再向前進，於是連以前的地方都明白了。”而愛因斯坦的“總、分、總”三步讀書法，特點同樣十分明顯所謂總，就是對全文形成總體印象。所謂分，就是在總體瞭解的基礎上，再逐字略讀一下全文的.內容。而在略讀中，則要特別注意書中的重點、要點以及與自己需要密切相關的內容。最後是合，就是在略讀全書之後，著重把已經獲得的印象條理化、系統化，使觀點與材料有機結合起來。
英國作家毛姆的“樂趣讀書法”，是他在自己的讀書實踐中摸索出來的。他提出“為樂趣而讀書”的主張，他說：“我也不勸您一定要讀完一本在讀一本。就我自己而言我發覺同時讀五六本書反而更合理。因為，我們無法每天都保持不變的心情，而且，即使在一天之內也不見得會對一本書具有同樣的感情。”如此“腳踏多隻船”，使自己的讀書興致始終都保持在高度興奮之中，其效果當然要比“感情專一”抱著一本書疲倦地一啃到底好得多。
當然，無論哪種讀書方法，對求學者而言，它都只是一種工具而已。所以，萬不可為某種方法所左右，尤其忌諱讀死書、死讀書的惡習。對所捧之書，既能鑽進去，又能跳出來，這樣才能把書讀活，是使他人的知識為自己所用，正如孟子所言：“盡信書則不如無書。”