《狼》導學教學設計《狼》導學教學設計 【教學目標及重點】 1、能比較流利地熟練地朗讀課文。 2、能對照註釋掌握一些實詞,讀懂文章的意思。 3、能創造性地複述故事。 4、能從文中認識狼貪婪、兇殘和狡詐的本性,懂得對待象狼一樣的惡人要敢於鬥爭、善於鬥爭。 【教學課型及課時】 1、教讀課。 2、一課時。
小學語文下冊語文園地四教學設計小學語文下冊語文園地四教學設計 教學目標 1、透過“我的發現”的教學,使學生能發現相同的兩個字變換順序前後組成的詞,所表達的意思不同。 2、透過“日積月累”中“讀讀認認”、“我會填”的教學,使學生學會運用規律認識8個字,能準確地運用詞語。 3、教學“我會讀”,使學生能自己讀懂小故事。 4、
自然之道的教學設計自然之道的教學設計 學習目標 ①認識7個生字,會寫14個生字,正確讀寫“旅遊、偵察、愚蠢、爭先恐後、若無其事”等詞語。 ②有感情地朗讀課文,理解課文內容,體會文章表達的思想感情,從中受到做事要遵循自然規律的教育。 ③豐富見聞,激發探究大自然對人類啟示的興趣。 課前準備 教師課前在小黑板上
最新《影子》教學設計最新《影子》教學設計 《影子》教學設計 課前透視 影子是生活中常見的自然現象,是人類形影不離的朋友。課文以簡潔、生動、形象的語言寫出了影子的這一的特點。兒歌共兩小節,用比擬的手法,把影子形象地說成是“小黑狗、好朋友”,活潑、親切,充滿了童真童趣,符合兒童的.心理特點,能引起孩子們的強烈的內心感
《傷仲永》經典教學設計(精選6篇)《傷仲永》經典教學設計(精選6篇) 作為一位無私奉獻的人民教師,就不得不需要編寫教學設計,教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。一份好的教學設計是什麼樣子的呢?下面是小編為大家收集的《傷仲永》經典教學設計,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。 《傷仲永》經典教學設計 篇1 教
《長城》教學設計例文《長城》教學設計例文 《長城》教學設計 教學目的要求: 1透過看圖和理解課文,體會長城是我國古代勞動人民血汗和智慧的結晶,是世界歷史上的偉大奇蹟,激發學生的民族自豪感。 2學習由遠及近、由整體到部分的觀察方法,學習在觀察中展開聯想。 教學重點和難點: 理解長城的氣勢雄偉和高大堅固,體會作
白楊的教學設計欣賞白楊的教學設計欣賞 《白楊》教學設計 【學習目標】 1、能有感情地朗讀課文,學習課文借物喻人的得表現方法,體會課文借白楊的特點,歌頌了邊疆建設者服從祖國需要,紮根邊疆、建設邊疆的遠大志向和奉獻精神。 2、能抓住課文的重點詞句,體會課文所要表達深刻含義,學習邊疆建設者無私奉獻的精神。 3、認
《長城》教學設計範文參考《長城》教學設計範文參考 【設計理念】 本設計安排了讓學生感知,感受,感悟和感染四個層次。感知,以朗讀為主;感受,以口說為主;感悟,以學習語言為主;感染,以誦讀為主。 【設計特色】 在反覆朗讀中感知感染,在學習語言中感受感悟。 【設計目標】 1、引導學生不斷深入感悟長城的偉大,進一步激發
地球變臉之謎教學設計地球變臉之謎教學設計 教學目的: 能透過蒐集、分析資料得出結論。 會運用模型解釋地貌變化的主要原因。 教學重點: 能透過蒐集、分析資料得出結論。 教學準備: 粘土、托盤、飲料瓶、小蘇打、麵粉、紅墨水、水、勺子 教學過程: 猜想與驗證 是什麼引起了地貌的變化? 學生猜想:火山爆發
有關識字加油站的教學設計有關識字加油站的教學設計 教學目標: 1,認識並積累識字加油站中的5個部首(金木水火土)以及組成的漢字、詞語。 2,瞭解常見部首的表意屬性,感受漢字文化魅力,激發熱愛漢字、熱愛傳統文化的情感。 教學過程: 情景匯入: 1,我們剛剛學過《羿射九日的故事,還記得嗎?這裡面還藏著五行的知識呢?
高中語文《假如》教學設計高中語文《假如》教學設計 《假如》教學設計 第一課時 一、揭示課題 1、提問引入: 同學們知不知道神筆馬良的故事?你們最喜歡馬良什麼?你知道他用神筆畫了些什麼嗎? 2、是啊!馬良得到了他夢寐以求的神筆,為窮人做了很多好事。假如文中的小作者也有一枝馬良的神筆,他會做些什麼呢?今天,我們學習
關於《棗兒》教學設計關於《棗兒》教學設計 【教學目標】 1、對“棗兒”這一具體事物及劇中情節,語言加以泛化、深化、理解象徵意義。 2、體會有象徵意味的臺詞 3、理解劇中人物的親情,思考現代人的生活追求。 【重點】 揣摩情節、語言。 【難點】 理解劇中象徵意義。 【教具】 背景圖片。 【師生互動設計
有關《雪》教學設計有關《雪》教學設計 【教學目標】 1、朗讀詩歌,理解詩歌內容,品味詩歌描繪的兩幅雪景。 2、品味含義深刻的句子,理解詩歌表現的'思想感情。 3、體會作品中閃現出的理想光茫和對美好生活的嚮往與追求。 【教學要點】 1、朗讀詩歌,品味兩幅雪景的特點。 2、理解含義深刻的句子,理解詩
《春》教學設計參考《春》教學設計參考 【教學目的】 1、培養熱愛祖國河山的感情。 2、學會細緻觀察景物,抓住特徵描寫的方法。 3、學習比喻、擬人的修辭手法的作用。 4、學習在景物描寫中抒發感情的方法。(朗讀中揣摩。) 【教學重難點】 1、重點: ⑴ 細緻觀察景物,抓住特徵描繪。 ⑵ 比喻擬人的修辭手
《雪》教學設計範文參考《雪》教學設計範文參考 【教學目標】 1、培養學生閱讀和欣賞散文詩的能力; 2、品味語言,領會作者雪景描繪中寄寓的精神追求和人生態度; 3、運用自主、合作、探究的方式,激發學生的主動意識和探究精神。 【教學重點】 1、反覆誦讀課文; 2、揣摩作者對南北不同雪景的描繪,體味其中的思想情感
《老王》教學設計範文參考《老王》教學設計範文參考 【創意說明】 本篇散文的核心是謳歌一種善良的人性,教學時應著重理解老王的“苦”與“善”,並瞭解“我”的善良與對老王的關愛。宜採用對話式教學。 【教學步驟】 一、匯入 生活中有很多小人物,他們雖然不被人重視,卻有著一顆善良的心,今天我們要學習的《老王》中介紹的人物就
課文蝙蝠和雷達的教學設計範文課文蝙蝠和雷達的教學設計範文 【學習目標】 1、學會生字新詞。 2、把握課文內容,瞭解科學家三次試驗的過程及揭示的秘密。 3、理解飛機夜間安全飛行與蝙蝠探路的聯絡。 4、激發學生熱愛科學、樂於觀察與探究的興趣。 【學習重點】 把握課文內容,瞭解科學家三次試驗的過程及揭示的秘密。 【學
《長城》教學設計例子《長城》教學設計例子 【教材簡析】 《長城》是人教課標版四年級上冊第五單元的第一篇課文,也是一篇看圖學文。這篇看圖學文由兩幅長城的彩圖和一篇短文緊密配合,讚美了長城的雄偉氣魄,歌頌了我國古代勞動人民的智慧和力量,抒發了作者的民族自豪感和對祖國的熱愛之情。文章結構嚴謹,條理清楚,其中最後一個自然段
阿德的夢的教學設計阿德的夢的教學設計 學習目標 1.會認“德”等12個生字。 2.默讀課文,瞭解課文內容。 3.激發學生探索未來的興趣。 課前準備 1.有關宇宙知識的資料。 2.生字認讀卡片。 趣味匯入 同學們,你們做過夢嗎?做過什麼樣的夢?給同學們講一下。今天老師給大家介紹一個新朋友,他的名字叫阿
春的經典教學設計春的經典教學設計 教學目標: 1、透過朗讀體會作者的思想感情。 2、品味語言,學習作者描寫景物的技巧。 課前準備: 1、 學生熟讀課文,瞭解課文的整體結構並能夠有感情地朗讀課文。 2、 教師收集與課文內容有關的相應詩句、圖畫和音樂。 課堂實錄: 一、匯入: 師:不知道同學們有沒有聽