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竭盡全力,告別“三閒”的國旗下講話稿

竭盡全力,告別“三閒”的國旗下講話稿

同學們:

經常有同學說,作業太多,時間不夠用,壓迫得自己沒有了一點自由時間,連整理錯題本、回顧課本的時間也找不出來。經過觀察,感覺同學們作業是不少,壓力也很大。但是,在時間的利用上,卻普遍存在大量浪費的現象,看得見的,有人課前飯後在教室嬉笑打鬧,下課鈴聲未響已經衝出教室,晚自習鈴聲響後教室不能及時安靜。課堂上做小動作、昏昏欲睡的人總有那麼一兩個……這些同學,好象是時間的富翁,時間於他似乎永遠流逝不盡,百無聊賴、漫長難捱。這些現象也許與你無緣,那麼,你的時間真的已經充分利用了嗎?

靜心思考一下,你有“三閒”嗎?所謂“三閒”,即閒話、閒事、閒思。

我們發現,凡學習不好的同學都有一個共同的.特點,不是他們控制了“三閒”,而是“三閒”控制了他們。

時間的利用率是看不見的競爭,而這種競爭才是最有價值的。有很多同學,因為他制定了周密的學習計劃,然後有條不紊地去完成計劃,時間被合理地充分利用,連邊角餘料也有效利用了,這樣,他就在充實中享受到了不斷進取、不斷進步的快樂,享受到了知識本身的樂趣,希望在前,他前進的道路越來越寬,腳步也越來越快。

對於時間,不要有任何的僥倖心理,就像對高考永遠不要有僥倖心理一樣。

一年冬天,獵人帶著獵狗去打獵。獵人擊中了兔子的後腿,受傷的兔子拼命地逃生,獵狗在後面窮追不捨。可是追了一陣子,兔子跑得越來越遠了。獵狗知道實在是追不上了,只好悻悻地回到獵人身邊。獵人生氣地說:“你真沒用,連一隻受傷的兔子都追不到!”獵狗聽了很不服氣地解釋:“我已經盡力而為了呀!”而兔子帶著傷成功地逃生回家後,兄弟們都圍過來驚訝地問它:“那隻獵狗很兇呀,你又受了傷,是怎麼甩掉它的呢?”兔子說:“它是盡力而為,我可是竭盡全力呀!它沒追上我,回去最多挨一頓罵,而我若不竭盡全力地跑,可就沒命了呀!”

那隻獵狗,並不是沒有追上獵物的本事,而是隻滿足於盡力卻沒竭盡全力。甚至,有時還心存僥倖,能偷懶時就偷會兒懶,以為憑自己的素質和努力,考個大學應該是很有希望的。當面對冷冰冰的高考結果時,才清醒地明白,自己的想法是多麼幼稚!有人說:科學是老老實實的學問,來不得半點虛偽和驕傲,而要付出艱鉅的勞動。學習也是這樣,沒有任何僥倖可言,唯有竭盡全力,忘我地拚搏,才能取得優異的成績。期中考試即將到來,在此送給大家16個字“告別三閒,爭取時間;竭盡全力,創造奇蹟!”。