尊嚴教案課後反思
第一課時
●匯入
同學們，古人有餓死不吃嗟來之食的名言，講做人要有尊嚴。今天老師介紹給大家的是一位外國的年輕人，從他的行為和做法中，會給我們很多新的啟示。
●學生自讀課文
①自學生字新詞。
②質疑問難。
③想一想，課文主要講了一件什麼事？
●初步感知課文內容
①檢查生字新詞的認讀和理解。
②師生共同解決疑難問題。
③指名分節朗讀課文。
④指名概括課文的主要內容。
（短文主要寫了一個逃難的年輕人，在飢腸轆轆的`情況下，沒有接受人們送給他的食物，而是執意用自己的勞動，換取了食物，贏得了做人的尊嚴）
●課堂作業
①抄寫生字新詞。
②概括地寫出課文的主要內容。
第二課時
●深入朗讀，品味詞句
①要求學生邊讀書，邊畫出：
描寫小夥子神態的句子：這個年輕人的目光頓時灰暗了；
描寫年輕人動作的句子：他的喉結上下動了動年輕人立刻狼吞虎嚥地吃起來；
描寫年輕人語言的句子：先生，那我不能吃您的東西，我個能不勞動，就得到這些食物
②引導學生結合上下文理解這些句子，從內容上體會思想。
③從描述中看，這個年輕人是個怎樣的人？他是怎麼想的？
●點撥，揭示中心
①討論：年輕人的表現令人欽佩，更引發了我們的思考，他為什麼要這麼做呢？
②齊讀課文最後一個自然段。
提問：這個年輕人是誰？是什麼使他從一無所有，到擁有一筆計所有美國人羨慕的財富呢？
引導學生深入體會誠實的勞動和做人的品質是多麼重要。它能成就人的一生。
●結合自身實際，談感受
鼓勵學生從小就要有自尊心，無論什麼時候都要靠自己的誠實勞動來獲取自己想得到的東西。
●指導學生帶感情朗讀課文
①自由讀。
②指名讀。
③分角色讀。
●佈置作業
根據教學的實際需要，可以出示有關尊嚴和做人方面的格言，讓學生讀一讀，並試著擬一條人生格言。可提示學生從什麼是尊嚴和尊嚴的意義以及如何做人等方面去想，然後交流。