中班美術活動《冰淇淋》的課後反思
在《夏天真熱》的主題中，選取了孩子們比較感興趣的教學課題《冰淇淋》，既貼合了孩子們的生活，又有想象的空間。在教學前，分析教學目標中，我的任務是不僅要幫助孩子學會畫冰淇淋，而且還需要孩子們開啟想象的本領，大膽想象創造各種好吃的冰淇淋。所以我的課前準備是：經驗準備：請小朋友們回去吃一支冰淇淋（生病的孩子就不要吃了），吃之前先看看蛋筒是什麼形狀的，什麼顏色，什麼味道，有什麼圖案花紋等等。物質準備：事先收集一些冰淇淋的外包裝，網上搜索一些圖片，範畫。透過這些我開展了這堂美術課。
在教學中，孩子們一看到冰淇淋，興趣就很高漲，紛紛舉手說這是什麼味道的冰淇淋，他長的怎麼樣等等。從實際出發，孩子們能吃到的冰淇淋品種很有限，基本只能說些圓圓的冰淇淋，要麼就是帶棒子的冷飲，還有盒裝的冰淇淋，在外形，圖案上根本沒有什麼突破的地方。幸好我準備了圖片，孩子們透過圖片的欣賞，大致對其他品種的冰淇淋有了瞭解。知道實際的冰淇淋有些什麼形狀、味道、包裝，我們的教學目標還需要孩子們進行一定的想象創造出奇形怪狀的好吃的冰淇淋，我覺得我在這一環節設想不夠周到，我採用圖形的方法讓孩子們去拼接，以此造出好吃的冰淇淋，但是孩子們似乎沒有很好的領悟，想象的空間很有限，畫出的作品很多就是比較正常的形狀，偶爾有比較出挑的孩子會畫些有趣的外形冰淇淋，但是大部分孩子們有充分的發開想象力。我是否應該還是藉助網路搜尋一些孩子畫的圖片給小朋友看，開闊他們的視野，知道更多的創造方法，可能這樣會對他們在等下的作畫中有幫助。
第二個問題就是如何讓孩子們塗色。大家都被實際生活中的冰淇淋顏色所影響，很多孩子都塗上一種顏色，問她：“為什麼只有一種顏色？”她卻很簡單的回答，“我吃的就是巧克力蛋筒，就一種顏色的'。”這樣一說也不是沒有道理，其實孩子們就是很實際的按照生活中的冰淇淋顏色去畫，還沒有想象怎麼去創造多色的冰淇淋，這也可能就是鄉鎮小朋友吃的冰淇淋品種不夠多的原因吧。從另一方面，我的是否應該多畫好一些塗好色的冰淇淋讓幼兒觀賞，透過向他們解釋，來達到幫助他們理解多種顏色口味組合起來的冰淇淋會更好吃。有的視覺上的欣賞，孩子們就可以透過模仿或者是在此基礎上的加工，讓他的作品更上一層樓。
此外，我還要求孩子們在自己的作品上要做好線條的裝飾，讓自己的冰淇淋看起來更好的可口，部分孩子們能運用各種好看的線條裝飾他們的冰淇淋，之後出來的效果不錯。
新《綱要》中對美術活動的要求指出：“豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發他們表現美、創造美的情趣。學習觀察生活，瞭解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創作力。運用各種線條和塊面大膽的表現在聖湖中感受過的物體的基本形象和主要特徵，大膽地按自己的意願畫畫。”相信透過這樣踏實的實踐，孩子們的美術能力會更好！