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昌盛的秦漢文化評課稿

昌盛的秦漢文化評課稿範文

何老師在我校開設初一新授課《昌盛的秦漢文化(一)》,結構完整,貼近日常生活,課堂氣氛活躍,充分體現了以學生為中心的新課程理念。她的課堂設計有很多的特點和亮點,具體如下:

一、運用貼近生活的例項拉近學生和歷史的距離。

教科書和教師用書在介紹紙的用途時,基本上都是圍繞著寫字、繪畫、紙巾、紙杯這幾個方面,何老師能夠拋開書本上的固有知識,列舉了春聯、窗花、剪紙等中國傳統的文化和藝術,能夠在貼近生活的歷史教學中培養學生的情感價值觀。在講到“醫聖”張仲景時,運用了“仲景”六味地黃丸和小柴胡沖劑的例子,來說明遙遠的歷史人物為現代人做出了巨大的貢獻,既說明了歷史知識,又提升了學生的理解能力。

二、充分利用多媒體這一輔助的教學手段。

何老師在本節課中運用了非常經典的教學影片。匯入環節,使用了2008年

奧運會開幕式的'《孔子三千弟子誦讀論語》的一個短片,以短片中的竹簡這一文字的書寫材料來引出課文,簡潔而又新穎。在講到蔡倫改進造紙術時,運動了與眾不同的flash動畫來介紹“蔡侯紙”的形成過程。此外,地動儀的工作原理和“五禽戲”的介紹都是透過影片短片的形式,引起了學生的極大興趣,使其非常直觀地掌握知識點。

三、師生互動融洽

在整個課堂教學中,何老師以學生為中心,重視學生的回答以及學生的自主學習和合作學習。同時,她還能巧妙地運動師生互動在活躍課堂氣氛。如,在講授華佗發明了醫療體操“五禽戲”時,請兩位男生走到講臺上跟著影片播放的《虎戲》一起做動作,其他同學在座位上比劃,讓所有的同學都非常感興趣,師生互動達到最高點。

透過這節課,學生學習的效果非常好,這堂課是一節成功的課,我受益匪淺。