法律保護我們的無形財產評課稿範文
嶽老師講了一節新課堂模式研討課《法律保護我們的無形財產》，講完課以後大家進行了評課，現在將各位老師的評課記錄如下：
本節課的亮點主要有以下幾點：
1、課前練習題的處理講解到位，第（3）題遺產如何分配，不僅讓學生知道不能平分，而且透過繼承原則的'複習讓學生知道怎樣分配以及分配的理由，讓學生真正學會。
2、時事連結選擇今年的最新時事，符合學科特點，有利於調動學生的學習積極性，而且與本節課知識正好相吻合。
3、找出李楠家的智力成果時，強調“加加”這個店名也是智力成果，此處教師引導學生說出其他的店名或者品牌，讓學生進一步感受這個學生很容易忽視的智力成果。
4、身邊的榜樣用我們自己的學生和老師，選材很好，這樣更容易引起學生的共鳴，起到應有的教育作用。
5、列舉生活中侵犯智力成果權的行為這一環節，學生表現很好，列舉得很全面、具體，說明學生真正理解了知識，並且善於發現生活中的現象。
6、小組合作時學生能做到積極發言，組織有序，效果也很好。
7、自主學習課本後再結合故事學會靈活運用課本知識，這種設計既可以提高學生的學習積極性，又可以讓學生會用學過的知識解決實際問題。
本節課的不足之處是：
1、課前練習用的時間稍微長點，導致最後的今日自查本節課沒有完成。
2、同桌交流得次數有點多，這樣也會耽誤一點時間，可以先讓學生交流，個人無法完成時再同桌交流。
3、課堂中對於個別問題在教師的啟發之下學生仍然不能回答，教師可以換一種問法或稍微點撥一下，或同學交流，最還不要一直等待學生。