九年級數學期中考試試卷分析
一、數學試卷的基本特點：
(1)整卷共24題，滿分110分。考試時間100分鐘。二次根式、一無二次方程、旋轉三知識領域分值比例約為34：41：25，容易題，中等題，難題分值比例為7：2：1。
(2)試卷重在考查《數學課程標準》所設定的課程目標的落實情況，重在對學生學習數學知識與技能以及數學思維能力等方面發展狀況的評價。
(3)試卷中第18題是開放型題，第24題是數形結合題。它們是卷中亮點，也是中考題型的代表之一。
二、總體考試情況及各題得分情況統計：
參考人數102人，合格人數40人，合格人數約39人，優秀人數10人，優秀率百分之十，最高分98，最低分18分。
(一)選擇題(114)，得分率為百分之六十八。填空題(1518)，得分率為百分之六十。從統計中可以看出，選擇題，填空得分率較高，得分率在百分之五十以上，共有12題，
(二)解答題(1924)，得分率為百分之三十八。
三、答題情況及部分試題分析：
從答卷情況來看，大部分學生都能較好地掌握初中數學基礎知識，但同時也發現學生在做題中存在不少問題，例如：
第11、14題分別運用了非負數的性質及絕對值和二次根式的性質解決問題，由於學生對該性質沒有掌握好，導致得分較低。說明學生應用知識的能力還比較差，教師要加強這方面的訓練。
第18題是一道開放型題，對開發學生的思維有很大的好處，對不同層次的學生都能參與，答案五彩繽紛，所以得分比較高。這種題型在教師教學中應大力提倡。
第22題是一道一元二次方程的應用題，講的是利潤問題，這道題目的得分率為百分之十二，所以對於一元二次方程的應用，還必須加強。
第24題是一道數形結合的題目，學生對於一元二次方程的應用和三角形三邊關係與面積關係的結合應用還比較少訓練，學生完成比較差，因此在知識應用方面教師還必須下功夫。
四、改進措施
1、夯實基礎，努力實現課標的基本要求，要切實抓好基本概念及其性質，基本技能和基本思想方法的教學，讓學生在探索和合作交流中真正理解和掌握基本的數學知識與技能，數學的'思想感情與方法，並形成合理的知識網路結構。
2、注重能力培養，加強過程教學，中考試題對雙基的考查，是將數學作為一個整體，進行多方位的全面考查，要求學生能夠靈活，準確地運用數學知識，數學思想方法分析問題和解決問題，所以能力培養應落實在平時教學過程中，突出過程教學，真正做到結論和過程並重。另外，要注重培養學生的實驗和猜想能力。
3、面向全體，加強學法指導，鼓勵學生自己探索和合作交流，、促使學生將知識構成網路，形成系統，提高綜合應用知識的能力，讓不同學生得到不同的發展的教學目標。
4、聯絡實際，重視數學應用教學，加強解題過程規範表述的訓練，加強思維能力，推理能力、猜想，探究能力的訓練，不僅要培養學生能夠進行各種語言的轉化，還要培養學生會用數學語言準確，簡潔地表達自己的觀點和思想，達到進一步發展應用數學知識的意識與能力。