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繫鞋帶中班教案反思

繫鞋帶中班教案反思

繫鞋帶中班教案反思

活動設計背景

現在針對學前班的孩子,凡事依靠父母,生活不也能自理,也為了更好的做好幼小銜接,

讓孩子們在即將不如小學的學習生活時,讓他們學會一些生活的技能,

真正的在生活上能自理。

活動目標

第一:認知方面,讓孩子們基本掌握繫鞋帶的方法和步驟;

第二:情感方面,培養孩子自己的事情自己做,為父母分擔,在活動中,能互相幫助,領略團隊的力量。

第三:可以鍛鍊孩子的手指靈活度。

教學重點、難點

本次活動的重點是:孩子掌握繫鞋帶的具體方法,如何去帶動孩子的興趣,主動去嘗試繫鞋帶,加強孩子們的耐心,克服為難情緒。

活動準備

《小白兔採蘑菇》的音樂,小白兔頭飾一個,大號的紅色鞋子一雙,閃光紙製作的'鞋子數只,鞋帶數根。

活動過程

1,播放《小白兔採蘑菇》的音樂。老師扮小白兔,穿著紅色的大號鞋子(有一隻沒繫好鞋帶),搖搖晃晃的給孩子們打招呼,

(搖晃的動作是為了引起孩子們的注意力)

2,隨著故意的摔倒,音樂停止,老師大哭,再次把孩子的注意力轉移到紅色的鞋子上,老師提問,讓孩子們去發現問題的所在,

有孩子發現真正的問題時,抓住這個契機,

3,提問,如果鞋帶沒繫好,會是什麼樣子,讓孩子們自由的表演,互相模擬滑稽可笑的樣子。

4,引發怎樣去繫鞋帶?

5,透過兒歌和講故事的形式,突出本節課的重點,怎樣繫鞋帶?老師邊念兒歌邊示範繫鞋帶(兩條小蟲子,轉山洞,變呀變,

變成兩隻兔耳朵,折呀折,繞一繞,彎一彎呀,拉亞啦,拉出蝴蝶飛飛飛!)

6,分發材料,分組練習,讓孩子們反覆的練習,讓他們學會互相幫助,互相關心,發揚團結友愛的團隊精神。

7.展示區,比比看,哪一組的鞋帶最漂亮

活動延伸:可以帶領孩子們用手指穿著鞋子進行角色遊戲的表演;還可以用廢報紙來製作鞋帶和鞋子。

教學反思

這次教學活動中,我有以下幾點不足:

第一:在選擇材料時,不夠新穎,應採取和孩子們一起用廢舊報紙製作鞋子,這樣他們更能提高興趣;

第二,教學活動的思維不夠巧妙,具體的細節,沒有站在孩子的角度去思考,乃至整個活動有些按部就班的感覺;

第三,在情感方面的引導有些欠缺,未能帶動孩子和激發孩子去學會生活自理的興趣。