初中八年級上冊數學期中檢測的試卷質量分析
一、試卷的基本情況
1。試卷結構
試卷滿分為120分．全卷共三大題型，26小題．其中選擇題10小題，填空題8小題，解答題11小題。
2．試卷評價
①試卷注重對基礎知識、基本技能、基本方法的考查，覆蓋面廣；核心內容單獨考查，如第1小題單獨考查了絕對值的概念，第13小題單獨考查了單項式的係數、次數，等等。這些措施促進了試卷效度的提高。
②試卷題量(按小題計數)較為恰當。
二、考試概況
共有78名學生人參加了本次測試，總平均分等級為B級.具體資料：A級為46.2 %，B級為28.2%，C級為9.0%， D級為差分率為16.7%，學生最高分為滿分，最低分為6分，學生成績的極差為94分．
從以上可以看到：
1．試卷體現了學生基本教學目標的達成情況．
2．在學生之間數學成績的兩極分化較為明顯，特別是學困學生的成績。
三、存在的問題和解決問題的建議
(一)錯誤比較多的小題及課堂教學建議
題號
主要考查知識內容
學生錯誤原因推測
矯正建議
8
相反數、倒數
疑為基本概念不清楚
課堂上，用變式等方法加強、充實概念的內化過程，促進學生思考
13、14
單項式和多項式
基本概念不清楚
19
絕對值（數軸上與點M距離為2的點表示的`數）
不能想到兩種情況
本題為常規題。課堂教學中，要引導啟發學生自己發現兩種情況，而把錯誤消滅在萌芽狀態
21
乘方運算
計算題出錯多
加強計算題解法教學，排除法、特殊值法、數學結合法……
24
數學語言的運用
語言表達不清或不會用語言表達關係
規範作業的書寫
7
找規律
不會找規律
激發學生的思考意識，培養學生的思維能力
26
代數式
不能得到兩種情況下的表示式
(二)善於管理數學學困生
1．抓住後進生，減少低分學生數是提高均分的更為有效的辦法。
毫無疑問，優分率、及格率、低分率與均分都有密切的關係。但由成績可以看出：低分率與均分是絕對的負相關，減少低分學生數是提高均分的更為有效的辦法。
事實上，為什麼要抓住後進生，我們還有下面的三個理由。第一，3個高分往往只能背一個低分；第二，一個學困生躺下不動，可能帶著五個學生慢下來。我們不能讓他躺下，要拉著他走；第三，只要想學，許多後進生很快能提高很多，因為他們中的不少人學習態度不夠端正，而智力條件並不差。
本次七年級數學試卷相對容易，也有前述減少後進生人數的考慮。在現階段要抓緊抓好暫時後進的學生。
2．管理好後進生。
管理後進生時。要兩手硬，鼓勵要充分，批評要到位。
①要鼓勵後進生。
面批作業，與學生談心，都可以鼓勵學生，讓他們喜歡數學老師，喜歡數學。“愛其師，信其道”，說得就是這個道理。