英語專業頂崗實習四月份工作總結範文
想象中的日子，並不容易實現。
當老師是自己一直以來的理想。小時候想當老師，是因為覺得老師很神氣；長大了仍然想當老師，是因為很喜歡孩子們。終於盼來了頂崗實習，但一切並不那麼順利。來到實驗學校後，因為小學部急缺教師，我們就暫時被安置在小學。直到3月底，我才開始接觸初中英語。愚人節那天，我給初中的孩子們上了第一節英語課，開始了我期盼已久的初中英語教學生涯。
頂崗實習前，曾經滿懷著馬上就可以當老師的興奮，想象著自己當老師的情景，一幕幕師生互動、其樂融融的景象就浮現在眼前——虛幻但又真實。但是，當了幾天初中教師後，我有些消極——學生們的英語底子太差了！英語試卷120分，8班的孩子們最高分86；課上提問，只有七八個人能夠答對——有時候，看著孩子們答不上來，能隱約感受到那種“恨鐵不成鋼”的難過。
有些失望，但也明白現實就是現實，不如想象般美好，但必須面對、必須適應，因為自己在頂崗實習，因為自己已經是個身擔責任的教師了。所以，儘管想到孩子們上課懶散的情景，但還是靜下心來好好地備課；所以，儘管有時在課上看到學生們不配合的樣子，但還是沉下心來認真地講課；所以，儘管知道學生們的錯題機率，但還是認真地批改作業。
面對了，適應了，但不能滿足，要追求更好。我想到了咱們偉大的“共同富裕”政策——允許一部分人透過誠實勞動和合法經營先富起來，先富帶後富，逐步走上共同富裕。我記住了班上幾個英語成績較好的學生，課上多多提問他們——既暗示了我對他們的重視、增加了他們的`自信，又給了他們多多鍛鍊自己的機會。方案的第一步剛剛實行不久，不過，已經有了一定的效果：那幾個孩子在課上明顯地積極多了。期待自己和孩子們五月份的努力。
相信和我有類似經歷的，並非少數。頂崗實習的同學們，樂觀地面對現實，好好地珍惜實習的日子，努力地在頂崗生涯中學到一些東西。尚未開始，便已戛然而止——難道要這樣度過我們的實習生活嗎？好好地適應，好好地改變，希望我們每個人最終都能有所收穫。