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八年級語文《背影》課後反思

八年級語文《背影》課後反思

今天,講了一節公開課,課前做了一定的準備,製作了課件,嚴格按照學校確立的“六步教學課改模式”進行教學。自認為有如下有點:

1、整堂課我始終注意學生的動態,確立學生的主體地位,我是學習過程的組織者、促進者,參與者。這一點我做到了。

2、匯入新課自然,環環相扣,用劉和剛的歌曲《父親》匯入,貼切、自然。

3、嚴格遵循“六步教學課改模式”進行教學。

4、小組合作運用較成功。小組成員人人有事做,每個學生都有所收穫

5、用閻維文的`歌曲《父親》結束本課,以歌聲匯入,用歌聲結束。整個課堂都被濃濃的父子深情所包圍、所感染,學生感受到了父愛的厚重和偉大,實現了三維目標中“情感態度與價值觀”。

不知哪位教育家說的非常好:課堂教學是一門遺憾的藝術。一節課下來,透過評課和自己反思,的確存在很多不足之處:

1、字詞教學運用時間過長,沒完成教學任務。

2、小組合作還有部分成績差的學生沒參與到討論之中。

3、眼看時間快到了,後面的內容有點過快。

4、教師提出的問題有時不夠明確,讓學生有一種模稜兩可的感覺。

總之,我會堅持按學校確立的“六步教學課改模式”進行教學,在教學中,不斷完善,力爭自己的課堂教學水平能夠在上一個臺階。