《好餓的小蛇》課後反思
這個月的第三週是家長開放周，星期四是我們小班的開放日，這一天我們班的家長都來了，可見家長對於幼兒還是很重視的。在晨間活動時，有些家長都和自己的寶寶進行遊戲，紙球拋來拋去，呼啦圈轉來轉去的，十分的開心。
我在這次的活動中也要上課，上的是一節繪本閱讀《好餓的小蛇》，這是一本優秀的繪本讀物，作品充滿了天真的趣味，故事巧妙地將各種水果的顏色、形狀等多種知識點結合在一起，將小蛇吞吃食物的特點淋漓盡致的展現出來。這個故事的語言簡潔、明快，充滿節奏韻律，所以，它是一本非常適合小班幼兒閱讀的教材。
活動一開始我就問幼兒，你們喜歡看書嗎？今天老師帶來了一本非常有趣的圖書，想看嗎？（出示ppt上的圖書）書上有誰呀？有幾位幼兒一看就說了出了小蛇，我於是就說，對呀，那我們一起跟著小蛇到圖書中去看看吧！
第二個內容就是讓幼兒觀察圖片，理解故事的內容。我讓幼兒學著小蛇扭來扭去的去散步，它發現了什麼呀？（蘋果）一個怎麼樣的蘋果？對呀，好餓的小蛇會怎麼樣呢？（吃掉）那要怎麼吃呢？幼兒都做了動作。我就說那要發出什麼聲音呢，我們一起來聽聽看，啊嗚、咕嘟、啊，真好吃，讓幼兒學說小蛇吃東西的樣子，學了兩邊之後，我就請個別幼兒來進行表演，由於家長都想看到幼兒的表現，所以我請了7、8個幼兒進行表演。之後我再提問，小蛇有沒有把整個蘋果吞下去呀，你怎麼看出來的？（他變成了大肚子）對呀，肚子裡的是什麼呀？（是蘋果）對呀，他把大蘋果一口給吞了下去。第二天了，他遇到了香蕉，問題如上。
到了第三天我先讓幼兒看小蛇吃掉的樣子，並沒有給他們看菠蘿，但是幼兒一下這個形狀都猜到了是菠蘿，這樣的設計讓幼兒有了一定的驚喜和猜測，因此他們的興奮度很高。第四天如上，到了第五天小蛇發現了一顆結滿紅蘋果的樹，你猜小蛇會怎麼樣呢？幼兒都說小蛇會爬上去，是的，那他會吃什麼呢？幼兒都說會吃紅蘋果，我連問了幾遍是蘋果嗎？還是吃掉另外的東西呢？我們來看一看，等我把圖片出示時，我太早說出來小蛇把蘋果樹都吃了，應該先讓幼兒看一下的，幼兒都大吃一驚，顯得很驚訝。之後我出示一張表格，讓幼兒回憶小蛇5天中吃過的東西，由於我的失誤我的'第2天的香蕉給點了出來，這裡的流程有點快可以慢一點。
最後我給幼兒觀看了動畫片，一邊看一邊學說啊嗚、咕嘟、啊，真好吃。幼兒聽到小蛇打的飽嗝時也都很開心的學著打飽嗝。之後我問幼兒能不能像小蛇一樣吃東西，一位幼兒就說我們不是小蛇，我就進行總結，是呀，我們不是小蛇所以不能一口吞下去，要細嚼慢嚥，這樣我們的身體才能長的很棒的。之後在吃餐點香蕉時，我也很好的進行了課後延伸，讓幼兒要細嚼慢嚥。
整節課下來我還是比較順的，幼兒的興趣度也很高，也很好的學說了對話，其中的有些流程我還是過快了，也缺少總結的話語，這以後要注意。我對於整班的幼兒都進行了提問和表演，幼兒在上課的表現家長也能很清楚的看到，這就是家長開放日的意義，讓家長看到孩子在學校中的表現，以便他們更好的瞭解自己的孩子。