《充氣雨衣》課後反思範文
《充氣雨衣》是一篇很有教育與啟發意義的文章，透過一個故事告訴學生在日常生活中要做一個有心人，遇到問題要勤于思考，勇於實踐。
這堂課中，我認為比較成功的地方：
一、注重字詞學習
《充氣雨衣》是一篇略讀課文，要求認識14個生字，這些生字的字音不易讀準，字形比較複雜，所以在教授時用歸類識字的方法記住一些比較簡單的字，重點去識記幾個比較難記的字，如：“旋、囊”等。在此環節中，由於方法多樣，學生表現得很積極，教學效果很好。
二、注重課外拓展
在對文字分析之後，我又做了適當的拓展，展示小林的資料，透過這些資料，學生們知道了這是一個真實的故事，並對此發表自己的看法。我藉機引導，發明離我們並不遠，只要我們善於發現與觀察、勤於動腦、勇於實踐，我們一樣可以成為小小發明家。此外，我還蒐集了一些其他的發明作品，讓孩子們瞭解生活中的科技創新。
三、課堂問題處理靈活
本次課的匯入與我所設想的並不一致，但我覺得我做到了靈活的處理。透過郭家玥同學的問題引入對本文的學習。這次的處理方式與之前遇到型別情況所採取的'處理方式相比有很大的進步。
本次授課的不足之處表現在：
一、教案所涉及的內容並未完全在課堂上呈現，比如有一個環節是學生分享交流生活中需要改進的地方。在授課過程中，我在引導學生說出更好解決被雨淋溼的方法後，直接向他們展示我所蒐集到的一些創新作品，這樣沒有給學生更多的說話機會。
二、課堂語言表達能力有待提高。在授課過程中，我感覺到我所說的話有一些是多餘的，有一些是不明確的，還有一些在其根本上存在錯誤，這些地方是我以後需要改進提高的。