三角形面積課後反思
那天，本打算在學過的平行四邊形面積的基礎上，推導一下三角形的面積公式。因學校有事，我讓同行學們自己看看。等我回來時，大部分同學都說：“老師做題吧，我們都看會了。”其實求三角型面積確實很簡單的。我大概意思又講講。特別又強調一點，必須是兩個完全相同的三角形可拼成一個平行四邊形，所以一個三角形的`面積就等於和它等底登高的平行四邊形面積的一般。也就是三角形的面積=底乘高除2.
可接下來同學們做題時，我才發現，大部分同學再求三角,形面積時根本不除2，老師問面積公式都能答對。也許老師沒讓他們動手去體驗面積的推導過程公式的印象不深，也許因上一天學完平行四邊形面積，有些同學看題就做，腦子裡根本沒反應什麼平行四邊形，還是三角形，通通的一個公式。嗨，真是讓人生氣。總之，個別同學學的不理想，下週講新課之前再強調強調吧。