聽《圓的認識》有感的作文
聽了張震球老師的優質課和報告，讓我學到了很多先進的教育理念和教學經驗，使我想到了一些從未想過的問題，發現了自己的`差距
與不足，對原有的教育觀念產生了強烈的衝擊。
張震球老師的這節課講的是《圓的認識》。從用一根線繞一圈的軌跡入手，引導學生如何畫圖（介紹圓規及用法），再到學生嘗試畫圓。其中張老師透過自己在黑板上畫圓，跟兩位同學比畫圓誰快，誰畫的
好看這個環節，自然理解利用圓規作圖的方法、方便之處。
張老師在這節課上用繩子拴著粉筆讓學生畫圓，還用了一個皮筋拴著粉筆，讓學生畫圓。在畫的時候，用皮筋畫的同學圓畫的不圓，張老師讓學生說原因，學生得出皮筋有彈性，半徑會變化。 應該用繩子拴著粉筆，因為半徑是一樣的。
張老師還透過半徑，讓學生自己引出直徑的概念，從而得出直徑是無數的。
張老師在課堂上透過啟發和學生做實驗來體驗，加強對圓的認識，學生在課堂上是在研究數學，體驗數學，所以學生的學習興趣就很濃。今後自己在課堂上也要讓學生多活動，多體驗，而不能只重視學生記住知識。
在課堂上，張老師語言幽默風趣，學生聽得津津有味，課堂效果很好。自己的語言還有些生硬，還需要用吸引力的語言。