小學班級文化建設方案範文
班級文化建設目標
總目標:
讓班級充滿活力,充滿昂揚向上,積極進取的文化氛圍,讓班級成為每一個學生有個性的家。
具體目標:
1,制定富有特色的班級口號,班風,班訓等,努力營造健康向上,富有成長氣息的班級文化氛圍。落實到具體行動中,培養班級的凝聚力和集體榮譽感。
2,發揮每一位學生的創造力,積極參與班級佈置並定期更換,讓每一堵牆都"說話",形成班級良好的物質文化環境。
3,建立健全的班級制度,包括班級公約,獎懲制度,值日生制度等等,以此約束學生的言行。
4,建立班級崗位責任制,實行崗位輪換制度,讓每一位學生參與到班級的管理中來,培養學生的責任感,鼓勵學生髮揮主人翁精神。
5,定期組織豐富多彩的班級活動,在活動中培養學生的合作意識,增強班級凝聚力。
6,建立班級圖書角,努力擴大班級藏書量,調動每一位學生的讀書積極性,鼓勵學生製作讀書卡片,寫好讀後感,讓全體學生"感激書籍,享受閱讀"。
班級文化建設措施
1,精心佈置教室,讓物質為精神服務。
教室裡的佈置合理,大方,雅靜,富有書香班級氛圍,富有班級特色,教室裡的佈置不僅影響到學生的視覺感觀,也同時透過感性認知而影響著學生的理性認知。除此之外,在教室佈置上,還力求做到簡潔,實用,又不失生動活潑,還儘管做到"本土化"也就是由學生自己做。如掃除用具怎樣擺放,圖書角的管理,板報的設計等都由學生自己進行。
2,堅持開展讀書活動,建設"書香班級"。
充分利用書籍,為學生開啟通往智慧和精神殿堂的大門。讀書能開闊學生視野,滿足學生的求知慾,孩子們就像一塊幹海綿掉進了大海,像一顆種子投入了肥沃的土地,像一顆小苗沐浴著陣陣春雨。在書的.滋潤中他們伸腰展臂茁壯成長。"隨風飄來陣陣書香,書本中揚起張張笑臉,笑臉上寫滿了滿足的幸福,成長的喜悅,振奮的精神。"
3,開展班級責任認領活動。
在班級開展責任認領活動,讓每個同學都能為班級的管理分擔一份力所能及的工作,如負責擺桌子,負責檢查,修理桌椅等,讓全班同學根據各人能力不同分別認領不同的責任。對於他們來說只要動一點心思這些活都能幹得很好,這樣不但能鍛鍊他們的自立能力,解決問題的能力,更能增強學生的責任心和集體榮譽感。
4,設立評比臺,形成正確輿論。
形成正確輿論是班級文化建設的一個主要方面,只有在班級裡形成了正確的輿論,學生才能分辨是非。首先,利用德育早餐時間結合學生的思想實際進行道德教育談話,對學生進行道德行為規範教育,提高學生的認識。其次,及時表揚好人好事,批評不良的思想行為,促使學生的良好行為習慣得以保持和發揚,不良的言行得以改正。最關鍵的是開展評論,提高學生明辨是非的能力。每週一次評論活動,大家對每名同學本週完成認領任務情況進行評價,好的在評比臺上加星,不好的不加,並指出應該怎樣改進。這樣不僅促使學生關心班級的每一件事,以便有據可說,也有利於形成班級公平,公正競爭的良好班風。
5,藉助特色活動,提高學生精神文明建設
①抓閱讀教學,用閱讀指導和閱讀啟迪把學生從不良課外書籍和網路中引出來;
②抓班級考核,利用學生會幹部的力量,做好班級考核,定期和家長結合,促進學生上課主動思考,積極學習,促使課下養成良好行為習慣;
③充分利用好家長學校這個招牌,使家長,學校擰成一根繩,合力對學會上進行教育,促使學生良性成長;
④班主任和各任課老師和諧配合,多表揚,揚良好行為習慣,多關注,發現學生中不良行為予以矯正。
班級文化建設主題和目標
(一),活動主題:
9月,自信月,構思班級文化建設,提高學生自信心。
10月,展示月,展示班級文化佈置,營造和諧的育人環境。
11月,誦讀月,開展各種讀書活動,促使學生多讀書,讀好書,努力打造書香文化校園。
12月,衝刺月,結合期末考試,讓學生品嚐衝刺後的喜悅,為新學期的繼續讀書做準備。
班級文化建設具體內容
班級物質文化建設
1、佈置好四個"角"
①"室內宣傳角"告訴學生我們班級的工作安排;
②衛生角"有序整潔,告訴學生我們的教室整潔,乾淨;
③"圖書角"告訴學生班級有個小書庫,這裡有最新的讀物和你見面,和朋友們去交流;
④"綠化角"師生共同種植,讓教室的文化色彩書香氣息儘可能豐富,在班級文化建設中起到獨特的浸染作用。
2、辦好一個"評比臺",書法作品展示,口算達級證書張貼,個人量化,小組評比,激勵學生不斷進步。
(二)班級制度文化建設
班級名字:
小企鵝中隊
班徽:
班風:
篤學,誠信,團結,活潑
班訓:
和睦向上,共同進步。
班級溫馨公約:
小企鵝,要團結,互幫互助愛集體,
微笑常常掛臉上,文明禮儀常記心。
小企鵝,真能幹,自己事情自己做,
人人爭當小主人,面對困難敢挑戰。
班級口號:
我學習,我快樂!我健康,我成長!
班歌:
《相親相愛的一家人》,《健康歌》
班級奮鬥目標:
在快樂中成長在耕耘中收穫
班級寄語:
每月設計不同的版面,讓學生寫上自己對班級同學最想說的一句話
班級特色記錄:
溫馨一家人——暖人心軼事
記錄同學之間相互幫助的軼事
人人為班級的感動事蹟
生活中學習中的趣事