《計算機的組成》教學分析
教材分析
本課針對小學生的現有水平和接受能力，對計算機的硬體進行了簡單介紹，學生透過對計算機感性的認識，學生可以知道計算機的硬體組成，瞭解各個硬體的功能，為學生學習後續知識打下堅實的基礎。另外結合計算機硬體的實物，學生能夠有直觀的認識。
學情分析
本課根據學生的知識層次以及學生所處的環境，創設情景任務進行教學，本課的教學主要以計算機硬體系統的組成為思路，充分利用課件環境，發揮學生的學習主動性和積極性，讓學生自主學習，達到拓展知識，培養學生資訊素養的目的。
教學目標
1.透過學習讓學生掌握計算機是由哪兩部分組成。
2.透過學習讓學生掌握計算機的硬體的組成。
3.透過學習讓學生掌握計算機軟體系統的分類。
4.培養學生積極發言,主動思考的能力。
教學重點和難點
教學重點：
1.掌握計算機硬體由哪幾部分組成。
2.掌握儲存器中位元組的相關知識。
3.透過學習掌握CPU 的組成。
4.掌握軟體的分類。
教學難點:
1.儲存器中的一些相關知識。
2.軟體的分類。
教學過程
一、匯入新課
二、計算機硬體
讓學生首先認識到計算機分為硬體系統和軟體系統。我們這裡首先從計算機中能看得見的硬體進行學習。而硬體又分為輸入裝置、輸出裝置、儲存器、運算器和控制器。
1、輸入裝置
定義：微型計算機從外部獲取資訊的裝置。
例子：滑鼠、掃描器、數碼照相機、數碼攝像機、話筒等。
2、輸出裝置
定義：微型計算機將處理資訊的'結果呈現給接受者的裝置。
例子：顯示器、印表機、音箱等
3、儲存器
定義：儲存器是微型計算機的記憶的部件。
例子：硬碟、光碟、軟盤、記憶體條
三、儲存器分類：
儲存器分為：記憶體儲器（主存）和外儲存器（輔儲）
記憶體儲器分為：隨機儲存器（RAM）和只讀儲存器（ROM）。
隨機儲存器的特點：存取速度快，儲存容量小。
只讀儲存器的特點：存取速度慢，儲存容量大。
4、運算器
運算器由運算部件和暫存器組成。運算部件是用來執行算術運算和邏輯運算的部件，而暫存器是用來存放運算資料和中間結果的地方。
5、控制器
協調運算器、儲存器、輸入裝置、輸出裝置有條不紊的工作。
運算器和控制器組成了中央處理器（CPU）。
四、軟體系統
計算機僅有硬體還不行，必須還要有軟體的支援。
軟體可分為：系統軟體和應用軟體
系統軟體是負責計算機系統排程管理，保證計算機良好的執行，並向用戶提供服務。
系統軟體包括：作業系統、語言處理程式、資料庫管理系統、各種服務程式等。
作業系統是系統軟體的核心。
應用軟體是使用者有各自的應用領域中，為解決各類問題而編寫的程式。
應用軟體包括：文字處理軟、圖形制作軟體、輔助教學軟體等