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中班藝術《我是發條玩具》教案

中班藝術《我是發條玩具》教案

活動目標:

1、能隨著音樂的節奏運用身體動作表現發條玩具由快到慢,最後停止的過程。

2、喜愛玩發條玩具並樂意表現,享受活動的快樂。

活動準備:

發條玩具若干。

發條玩具音樂一段。

活動過程:

一、談話,幫助幼兒回憶玩發條玩具的已有經驗。

你們玩過發條玩具嗎?你玩過哪些發條玩具?是怎麼玩的.?(幼兒講述)

二、探索發條玩具運動、變化的特點。

1、探索發條玩具的各種動態。

幼兒自由選擇一件喜歡的發條玩具玩一玩。

提問:你剛才玩的是什麼玩具?它是怎麼動的?

(引導幼兒邊講述邊用動作表現一下,特別有趣的全體幼兒學一學)

2、幼兒探索發條玩具運動時速度變化。

提問:請小朋友再去玩一玩,仔細觀察這些發條玩具動起來以後速度有什麼變化?

二、表演發條玩具運動過程。

師:小朋友,你們喜歡這些發條玩具嗎?現在,你就來做一個發條玩具,老師來做扭發條的人,我們一起來玩個遊戲發條玩具。(小朋友表演自己喜歡的師從發條玩具運動的特性,簡單評價幼兒表演。

三、聽音樂表演發條玩具。

1、傾聽音樂,感受音樂。

老師這兒有一段“發條玩具”的音樂,現在請小朋友一起來聽一聽。

聽後提問:

在音樂中,你好象聽到了什麼?

2、隨音樂表現發條玩具。

(1)全體幼兒跟著音樂做一做音樂發條玩具。(對幼兒的造型進行評價、鼓勵)

(2)請個別幼兒上來表演。師生共同評價。

(3)幼兒第二次表演音樂發條玩具,強調聽著音樂的變化來做。

四、創編髮條玩具動作。

除了這兒的發條玩具,你還想做什麼發條玩具?

請小朋友聽著音樂來做一做你想做的發條玩具。

(師生共同開展音樂發條玩具的遊戲)