語文優質課《荷花》說課稿模板語文優質課《荷花》說課稿模板 我們中國的文藝創作歷來講究一個“情”字,“情者文之經”、“情動而辭發”等闡述都表明“情”是“文”的命脈。小學語文教材正是“情景交融”的產物,每一篇都蘊含著作者豐富的情感。今天我要說的《荷花》就是這樣的一篇美文。 【依據課標說教材】 《荷花》是九年義務教育第六冊書中
《黃果樹瀑布》五年級說課稿《黃果樹瀑布》五年級說課稿 一.說教材 1.教材簡析 《黃果樹瀑布》是國標版小學語文第九冊中一篇文質兼美的遊記散文。寫作者在黃果樹瀑布景區遊覽的所見、所聞、所感,謳歌了大自然的無限生機對人的性情的陶冶。 2.教學目標 根據大綱要求和教材特點,目標設計如下: (1)知識目標:理解課文內容,
二年級下冊語文《母親的恩情》說課稿二年級下冊語文《母親的恩情》說課稿 各位評委老師,今天我說的是《母親的恩情》,這是蘇教版國標本二年級下冊第四單元中的一篇課文。課文是一篇文包詩,以講故事的形式,展現創作詩的具體情境,在文中巧妙自然地引出了古詩《遊子吟》表達了詩人熱愛母親,不忘母恩的思想感情。當我與文字有了“親密接觸”,樸實的話語,
公開課《一路花香》說課稿公開課《一路花香》說課稿 今天,我說課的內容是蘇教版小學語文四年級上冊第14課《一路花香》 板書: 課題 本課是則寓言故事,主要講了兩隻水罐的故事。一隻有裂縫的水罐在完好的水罐面前感到慚愧,挑水工卻告訴它:從它的裂縫漏出的水澆灌出了美麗的花。向我們揭示了:世上每一件東西,每一個人都有自身的價值,
蘇教版五年級《天火之謎》說課稿蘇教版五年級《天火之謎》說課稿 一、說教材: 這篇課文主要講述了美國科學家富蘭克林為了揭開雷暴的秘密,冒著生命危險在雷電交加的天氣裡進行“風箏實驗”的事,讚揚了富蘭克林勇往直前,大膽探索的科學研究態度,說明只有透過精確、細緻的觀察、研究和實驗,才能揭開大自然的奧秘。 課文共6個自然段,可以分為
加減法的估算數學說課稿加減法的估算數學說課稿 《加減法的估算》是人教版二年級上冊的教學內容,教材在100以內的加、減法筆算教學中安排了加減法的估算一小節,這是估算正式教學的開始。我在設計教學時基於以下幾點考慮: 1、瞭解學生作好必要的鋪墊 低段學生年齡小,缺乏生活經驗,對估算理解模糊。在加減法估算之前,剛學習了兩位
《雨後》三年級說課稿《雨後》三年級說課稿 一、說教材: 《雨後》是北師大版三年級下冊的一篇主體課文。《雨後》是一篇十分貼近學生生活的詩歌,活潑又清新。這首詩生動形象的描繪了雨後兒童嬉戲玩耍的景象,展現了兒童的天真之態、嬉戲之樂。先總寫廣場上赤腳的孩子“快樂得好像神仙一樣”,然後集中寫兄妹倆在雨後玩耍時的快樂。 本
三年級上冊語文掌聲的說課稿三年級上冊語文掌聲的說課稿 《掌聲》是義務教育實驗教材小學語文第五冊第八單元中的第一篇精讀課文,本文生動地記敘了身患殘疾而憂鬱自卑的小英在上臺演講時得到了同學們熱烈的掌聲,在這掌聲的激勵下,她鼓起生活的勇氣變得樂觀開朗的故事。作者以飽蘸愛心的筆墨,用樸素無華的語言,把學會尊重,學會關心的主題寓於這
數學三年級上學期《億以內數的讀法》說課稿數學三年級上學期《億以內數的讀法》說課稿 一、說教材 1、說教材內容: 本課的教學內容是六年制小學數學教材第七冊P1—3的例1、例2以及相關的課後練習題。這部分的內容是在學生已經掌握了個級的所有計數單位的基礎上進一步學習的高一級數(萬級)的讀法,教材在原有的基礎上進一步拓展數級的學習,讓學生明
小學科學《雨的形成》說課稿範文小學科學《雨的形成》說課稿範文 一、教材分析:本課是在學生已有生活經驗的基礎上,引導學生運用本單元所學知識、能力,嘗試探究“雨是怎樣形成的?”幫助學生再次感知物質狀態的變化,尤其是水三態之間迴圈往復的變化,透過實踐發現這種變化是可逆的過程。從中初步體驗自然現象的變化規律。並體會到科學技術的運用可以
比較高矮中班數學說課稿範文比較高矮中班數學說課稿範文 導讀:設計這堂課的指導思想是:在教學中,把幼兒知識和發展其智力兩個要求同時加以體現。 今天我為大家說的課內容是《比較高矮》一課,教學物件為:幼兒園中班的小朋友。《比較高矮》在幼兒園中班數學課程中的教學內容。設計這堂課的指導思想是:在教學中,把幼兒知識和發展其智力兩個要
有趣的報紙說課稿範文有趣的報紙說課稿範文 一、說內容生成 為了配合創設我班“小小新聞角”,孩子們時常把報紙帶到班級中,剪下重要的新聞貼在牆上,剩下的廢舊報紙就堆放在一邊。在一次遊戲活動中,我驚奇地發現,小朋友們玩起了那堆廢舊報紙,有的用報紙折飛機,有的把報紙撕成碎片,還有的用報紙團成球。在成人眼中不起眼的廢舊報紙卻
中班表情歌說課稿範文中班表情歌說課稿範文 一、設計意圖 在日常教學中,為了讓孩子們保持安靜,老師經常會採取拍手的方式,讓孩子們也跟著拍。但發現很多孩子拍的節奏比較紊亂,想怎麼拍就怎麼拍,這對於大班上學期的幼兒來說,可以說是不允許的。《表情歌》中有×××的節奏,有4分音符和8分音符組成,應該是一個比較簡單的節奏。《綱
如何預防感冒幼兒園中班說課稿範文如何預防感冒幼兒園中班說課稿範文 一、說教材 《綱要》中指出,要教育幼兒愛清潔,講衛生,注意保持個人和生活場所的整潔和衛生,密切結合幼兒的生活進行安全、營養和保健教育,提高幼兒的自我保護意識和能力。秋季正是感冒的多發季節,設計這一課讓幼兒懂得怎樣預防感冒,瞭解預防感冒的基本小知識,懂得身體健康的
誰最美優秀活動說課稿範文誰最美優秀活動說課稿範文 本班由開學之初的“雞年吉祥”開始,畫雞、做小雞、表演小雞慢慢了解了“可愛的雞寶寶”一家,由此也逐漸引申出想了解許多的卵生動物,知道了各種鳥類、爬行動物、昆蟲類等等都是卵生的,慢慢的孩子們的興趣不斷的擴大,各類動物都是他們關注的物件。與此同時,由於孩子們都是寄宿生,在一起的
幼兒園大班我的幸運一天說課稿範文幼兒園大班我的幸運一天說課稿範文 一、說教材 《我的幸運一天》是一本出色的、充滿戲劇性和趣味性的大班繪本,從內容上看繪本選取了兩個幼兒十分熟悉的動物形象(小豬和狐狸),生動幽默的闡述了一隻糊里糊塗的小豬居然認錯了門,把狐狸的家當成了小兔子的家,但他臨危不懼,最後運用自己的智慧虎口脫險的過程。從畫
畫水果說課稿範文畫水果說課稿範文 一、教材分析: 1、教學內容:《畫水果》與下一節課《嬌豔的花》都屬於中國畫教學,透過這兩節課的學習,可以學習和了解中國畫的一些基礎知識和技法,初步感受和體會中國畫特有的魅力。 2、本節課在整體知識結構中的地位和作用:《畫水果》是一節集欣賞性、合作性、互動性等特點於一體的美術課
一年級心理健康我就是我說課稿範文一年級心理健康我就是我說課稿範文 一、教學理念 “我就是我”這一課我是根據一年級心理健康教育教材《告訴你,我最特別的地方》這一課,改編的第二課時。這一課主要是培養低年級學生在活動體驗中,對自我有個初步的認識,幫助學生建立初步的自我意識,培養自信心。旨在透過將對自己的認識與他人眼中的自己進行對比,
大班上冊幼小銜接課程語言《小花籽找快樂》的說課稿大班上冊幼小銜接課程語言《小花籽找快樂》的說課稿 一、說教材: 《小花籽找快樂》是鳳凰康軒教材大班上冊幼小銜接課程語言(我長大了)第7頁的一課時。《小花籽找快樂》是一篇充滿濃郁兒童情趣的散文。它以現實生活為基礎,透過豐富的想象、幻想,用孩子水晶般的心靈感受生活,活動中太陽、小鳥、蜜蜂、青蛙、風姑
大班語言小壁虎借尾巴說課稿大班語言小壁虎借尾巴說課稿 一、教材分析及活動設計意圖: 《小壁虎借尾巴》是一篇科學童話故事,透過小壁虎向小魚、老牛、燕子借尾巴的經過,讓幼兒認識到小魚、老牛、燕子的尾巴各有各的用處,壁虎的尾巴有再生的特點。本教材生動有趣,淺顯易懂,線索清晰明瞭,而且對話較多,且富有濃重的感情色彩,能吸引幼兒傾