第二學期九年級思想品德期中考試試卷分析
“多一些,少一些,多得多，少得多”這部分內容是在認識１００以內數並會比較數的大小的基礎上安排的。教材提供給學生三個盛有不同數量球的瓶子，引導學生交流得出“藍球比黃球多一些，黃球比藍球少一些，紅球比黃球多得多，黃球比紅球少得多”。“做一做”讓學生試著理解“多一些、少一些、多得多、少得多”的.含義及這些詞在生活中的應用。本節課的教學內容，有助於進一步培養學生的數感和估計的能力。
本節課是在學生學習了１００以內數的基礎上進行教學的。學生對１００以內的數已經有了一定的感性認識，會比較大小，進一步理解數的意義，為學習本課知識作好了鋪墊。由於學生年齡小，雖然對“多一些、少一些”有一定的生活經驗，但對“多得多、少得多”學生生活經驗少，理解有一定的難度，所以在教授本節課時本人把數學教學活動建立在學生已有的生活經驗和認知背景下，積極從現場教學環境中尋求、開發數學教學資源，透過師生人數的比較；本班男、女生人數的比較；學生手中鉛筆多少的比較……透過比較喚起了學生直觀、熟知的生活經驗，有效地感悟、內化了“多得多、少得多、多一些、少一些”等數學概念。因為有了情境的支援，所以學生的語言表達還是較為完整與精確。