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《用2-6的乘法口訣求商》課堂教學實錄

《用2-6的乘法口訣求商》課堂教學實錄

一、激趣引題

小朋友們,老師想領你們欣賞一下大自然風光。綠草如茵,鮮花盛開,這麼美的風景,小猴子也不甘寂寞,活蹦亂跳地來了。(課件顯示)你們喜歡嗎?(喜歡)那麼,你們願意去猴子家園看看嗎?那就讓我們開著火車去吧!

下面我們做開火車遊戲,每人一句背誦乘法口訣,願意嗎?好,集中注意力,開始。

孩子們,你們的`火車開得真棒,我們順利地來到了猴子家園。猴媽媽特別好客,想請小朋友們到聰明屋做客,可是有一個條件,只有小朋友們齊心協力來答題才能走進聰明屋,有信心嗎?

課件顯示

1、說一說,說出得數和所用口訣。(題略)

2、 想一想,填什麼。(題略)

題做完了,讓我們一起走進聰明屋吧。(課件顯示)

二、探究研討

猴媽媽看見剛才小朋友的出色表現,決定不用答題就能走進知識屋,知識屋裡猴子在做什麼呢?猴子在進餐呢!(課件顯示)

喲,猴媽媽在幹什麼?

那麼誰能根據圖意編一道題呢?

12個桃,如果每隻小猴分3個,可以分給幾隻小猴?

指名讀題。

根據以前學過的知識,這個問題用什麼方法計算?

生:要求可以分給幾隻小猴,就是求12裡有幾個3,用除法計算。

師:123怎樣算出結果呢?

小組合作學習。彙報學習結果。

(1) 我們小組用實物圖動手分一分。我們用12個圓片當桃子,每份3個,一共分成4份。算出等於4。

(2) 第一隻分3個,12-3=9

第二隻分3個,9-3=6

第三隻分3個,6-3=3

第四隻分3個,正好分完。所以123=4。

(3) 只猴子分3個,2只猴子分6個,3只猴子分9個,4個猴子分12個。所以123=4。

(4) 3和幾相乘得12?想:三(四)十二,商是4。

真不錯,同學們想出了這麼多的方法,那麼我們比一比,看一看你最喜歡哪一種方法?為什麼?

透過對比,我們知道,第三種方法為最佳方法,下面我們看這幾種方法是怎樣試商的?(看除數和幾相乘得被除數,就用哪句口訣求商。這節課我們一起學習《用2----6的乘法口訣求商》(板書課題)

下面我們就用這種方法解決下一道題。(課件顯示分桃圖)

誰能看圖編一道題?

12個桃,平均分給4只小猴,每隻小猴分幾個?根據自學提示自學。

自學提示

(1)透過讀題,你們知道了什麼?

(2)你們會列式嗎?

(3)商是幾?你們是怎樣想的?

生:想(三)四十二,商是3。

小結:這節課你學會了什麼?

學了半天,有點累了,讓我們輕鬆一下,來做律動。

三、訓練反饋

輕鬆過後,讓我們走進智慧屋,猴媽媽最關心小朋友的學習了,在智慧屋裡,為我們準備了什麼呢?

1、填一填。(題略)

2、 想一想。(題略)

3、猴媽媽正忙著招待小朋友的時候,有幾隻小猴找不到家了,你能幫助猴媽媽把小猴送回家嗎?

課件顯示把小猴送回家的題目。

4、 看見小朋友們這麼能幹,猴媽媽打算把家園的桃子從樹上摘下來送給小朋友們,你們想得到桃子嗎?(摘桃子游戲)

四、拓展延伸

猴媽媽非常喜歡大家,對小朋友們戀戀不捨,但猴媽媽更願意讓那些愛動腦筋的孩子常來做客,常來吃桃子,你們願意嗎?那咱們就比一比誰是愛動力腦筋的孩子吧!小朋友們,行動起來吧!

想一想、填一填。

( )( )=2

( )3=( )2

恭喜你成了最受猴媽媽歡迎的客人。

同學們,這節課我們不僅學會了用乘法口訣求商,並且觀看了一些猴子圖片,感興趣的同學可以在課餘時間查詢關於猴子的其他知識,放在咱們班的圖書角中,以便大家傳閱,好嗎?