淺談班主任如何管理班級紀律論文
紀律，是教學質量的保證；紀律是良好班風、學風的基礎。抓好班級紀律是班主任重中之中的工作，班級紀律的好壞直接影響教學工作各方面的好壞，也直接能微妙的體現班主任各方面的能力。學校的一切工作都是以教學工作為中心，如果沒有良好的班級紀律，上課時，老師在上面講，學生在下面吵，試問你如何有效的組織課堂？試問你如何把握教學的質量？就好比一棵大樹，樹幹壞了，整棵樹也就活不長了，即學校的一切工作也變得毫無意義了。所以，脫離良好的班級紀律，一切都是扯淡。俗話說得好：“看蓬籠，不用看菸絲。”指的是看烤煙者搭的蓬籠好壞，就可以知道烤出的菸絲的好壞，道理是一樣的。我記得有一個上課頗為優秀的教師跟我說過這樣一句話：上課大部分學生聽課就不錯了，專家也沒有理會搞小動作的學生。錯！大錯特錯！優秀的專家，有活躍的課堂氣氛，沒有不聽課的學生，如果有，他肯定指出來！那麼如何把班級紀律搞好呢？我根據自己做班主任工作幾年以來的經驗，略談幾點，望各位同仁賜教。
一、以好治差，培養班幹。
一個班級完全靠老師來管理，是一件非常吃力的事情，所以從接到班級之時，第一件事情就是選舉班幹。如何選舉呢？應當由學生民主選舉，因為每個班級都會有一些學習等各方面比較優秀的學生，這一部分學生在其他學生的心目中是有一定地位的。比如老師問大家：“選誰當班長好呢”？這時候，幾乎所有學生都會不約而同的說出全班最優秀的學生的名字，有時候出現兩者同樣優秀，就票多者得。如此類推，班幹選出來嘍，在以後的日子裡，當學生被班幹登記名字的時候，老師找其來談話，進行批評教育，可以對其說：班幹是你選出來的，你有什麼話好說呢？這樣更利於說服學生，更方便於管理學生。其次，就是制定班規，班規要簡明扼要，要有針對性，要使學生非常明白非常清楚做什麼是對的，做什麼是錯的，該幹什麼，不該幹什麼，還有要求學生每人抄寫一份，要求熟悉，銘記於心，時刻以此自我督促。還有，班主任要堅持組織每週召開一次班會、班幹會，檢查本週工作，著重重複班規內容，並且制定一個目標。讓每一個被登記的同學總結一下上週的犯錯，本週應該如何改正，應該向誰學習，促進學生遵守紀律，形成良好的習慣。利用班幹會，特別要告知班幹一點：要想管好別人，首先管好自己的一個道理。要使各位班幹明確自己的分工，做到起模範作用，同時要增強班乾的`榮譽感，告知他們做班幹是光榮的，如果幫助老師把班級管理的好了，期末都能評上“優秀班幹”，這一招非常見效，小學生是多動性的，保持性不久，班主任要記住時刻強調班規，督促學生遵守紀律，堅持組織班會、班幹會，這一點很重要。
二、樹立班幹威信，對違反紀律的學生必須“罰”。
沒有規矩就不成方圓，至於怎麼罰，稍後聽我來細說。大部分班級都選舉有班幹，但是有一些班級其實名存實亡，形如擺設，甚至毫無意義。原因何在？只因班幹無威信。那麼威信從何來，這個問題是我讀師範時班主任黃必超對我說過，他說：“你們的威信靠我來樹立！”至今，我仍然不敢忘。不錯，班乾的威信靠班主任來樹立。對於我班我是這樣做的：每週安排一個班幹值周，發給一個登記本子，要求班幹把每天違反紀律的學生名字登記下來，包括週末知道的，開始，我每天檢查一次，找來被登記的學生進行嚴厲的批評，嚴重的面壁思過，這就是我說的罰，殺雞給猴看，這一招百試百靈，慢慢的，後來就每週檢查一次，在班會中公開批評教育，屢教不改的，找到辦公室再進行細緻的談話，講道理，最終讓其明白：老師和班幹所做的一切為了誰？久而久之，班幹在班中，甚至週末在家裡，我培養出來的班幹都是受人敬畏的。曾經有位同事對我說過：“你的班幹真厲害”！牛皮不是吹出來的，我不在學校的時候，我的班級比我在學校的時候還要安靜。我要告訴大家的是班幹反饋回來的資訊，做班主任的一定要重視，一定要管，一定要及時處理。這樣，不管你的班幹是否高大或者矮小，依然威風凜凜。
三、深入瞭解學生，接近學生，討學生歡心，用心做孩子的好朋友。
第三點，是我要說的最重要的一點，駕馭一切之上，是我作為衡量一切教師的標準，是教師的靈魂！孩子是祖國的花朵，是世界的未來，我們要用愛心、用行動去呵護。既然我們選擇了做教師，學生就是我們的兒女，天冷的時候要囑咐其多穿衣服，在他生病的時候要關心或者安排時間組織看望，需要時候要帶去看醫生，在他失落時要去安慰和鼓勵，在他玩耍時，時而加入他們的遊戲，平時跟他們搞些活動，為此可發些糖果，那怕自己掏錢，無聊時問一問：你今天吃什麼菜呢？喜歡吃雞腿嗎？時而摸一摸孩子的頭，時而誇一誇他身上的衣服，上課時可以給學生來些搞笑的舞蹈動作或者笑話，寫報告手冊時別忘了寫上你的名字和祝你身體健康或者新年快樂！總之，想盡千方百計成為他們心中的大哥哥、大姐姐，讓他們盡情的喜歡你，崇拜你，這一切看似那麼簡單，可比任何管理方法都來得實用。對於人類，血肉之軀，年齡不分大小，最偉大的是愛，仁者無敵，讓我們用心去愛每一個學生，愛可以軟化所有的不拘。倘若你能做到這些，所有的問題都將不是問題，包括紀律的一切掌握在你的手中，他就是願意讓你管。
把糟糕的校長撇開，把不公正的待遇撇開，開闊自己的心胸，原諒世界一切的錯，讓我們為了孩子，讓我們良心教育，讓我們一起做最優秀的老師，那怕別人看不見，我們對得起天，對得起地，無悔一生！