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《Is this your skirt》四年級英語教學設計

《Is this your skirt》四年級英語教學設計

【課題】Unit3 Is this your skirt? 第六課時

【教學重點】聽說認讀掌握生詞:skirt shirt jacket dress T-shirt

【教學難點】單詞拼讀及書寫指導

【教具準備】

本課生詞的單詞卡片

配套的`教學課件 Unit 4/B/ Let’s learn]

相配套的教學錄音帶

學生的小英語練習本

課文主題圖

大小寫字母卡片

【教學過程】

(一)熱身/複習(Warm-up/Revision)

free talk

What color do you like?

What color is your /…?

Let’s chant

B部分的Let’s chant.的歌謠,邊說邊出示單詞。

(二)呈現新課 (Presentation)

觀看Let’s learn部分錄像,理解情景。

教師帶讀生詞,讓孩子認讀。

小組比賽拼讀,抽查孩子的拼讀。

兩人一小組,一個拼,一個寫。單詞的抄寫練習。

出示句子的句卡,讓孩子試讀,教師提示學生注意第一個單詞第一個字母大寫,提示孩子注意標點和佔格。

模仿課文內容,學生自己設計對話,進行表演。

(三)趣味操練 (Practice)

拼一拼,猜一猜

教師拼一個單詞,讓孩子迅速說出詞

孩子小組做遊戲

聽一聽,拼一拼

每個小組一套字母卡片,請一個孩子說詞,小組拼,比比誰最快。

Pass the message

教師分別給每個小組一張句卡,“What color is it? ”

各小組抄寫傳到最後一名同學,寫出答案。

(四) 擴充套件性活動(Add-activities)

設計你心目中的時裝:

每個孩子設計一套衣服,給自己的娃娃穿上,然後運用本單元學過的句子進行介紹。

大家一起評出“最佳時裝設計師”及前三名。

【板書設計】

Unit3 Is this your skirt?