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小學六年級科學《悄悄發生的變化》的教學設計

小學六年級科學《悄悄發生的變化》的教學設計

一、教學目標:

1、能夠透過交談、查閱資料瞭解青春期的變化特點,能夠選擇適當的方式表達和交流自己對青春知識的瞭解。

2、意識到青春期的變化是人體的正常發育,要從科學的角度看青春期的變化。

二、教學重點、難點:

知道青春期的身心發展特點,能正確看待青春期的變化。

三、教學準備:

1、收集有關青春期特點的錄影和其他資料。

2、課前把男女學生分開坐。

四、教學過程:

(一)、談話匯入:

1、提問:大家發現自己在慢慢長大,你自己身體都有哪些變化,你能不能時時覺察出來?

2、小結:對,有些變化是不知不覺中悄悄發生的,今天我們來了解這些變化。

3、板書課題:悄悄發生的變化

(二)、瞭解青春期的變化

1、談話:大家是六年級的學生了,馬上要告別童年,向成年人進行過度。這一期間,我們把它叫做青春期。青春期,大家在身心發展各方面都有很大的變化。你願意對朋友、父母、老師說說你近來身心各方面的'變化嗎?

2、同學自由交流,把交流結果作簡單記錄。

3、全班交流。

4、教師小結:男生比女生髮育要晚些。這個時期大家心身都發生著很大的變化。

5、觀看青春期的錄影。

(三)、討論如何對態青春期的變化

1、談話:青春期大家該注意些什麼?

2、小組討論。

3、全班交流。

4、教師小結:青春期應該注意:加強營養、保證睡眠、保證睡眠、注意衛生、積極鍛鍊、穿戴合適衣物、保持良好的情緒。

(四)、總結延伸

1、討論:透過今天的學習,你有什麼收穫?

2、談話:關於青春期,你還想了解哪些方面的知識?你認為當孩子好還是當成人好?

3、教師小結。

4、佈置作業:以小組為單位出一張有關青春期知識的手抄報。

板書設計:

2、悄悄發生的變化

在青春期我們應該注意:

加強營養保證睡眠保證睡眠注意衛生

積極鍛鍊穿戴合適衣物保持良好的情緒