數星星的孩子第一課時教學設計數星星的孩子第一課時教學設計 教學內容:人教版教材第四冊。 教學目標: 1.學會本課12個生字,掌握它們的音、形、義。 2.能正確認讀本課生詞並理解詞意。 3.初讀課文,瞭解課文內容。 4.指導書寫生字。 教學重、難點:瞭解課文主要內容,學會本課12個生字。 教學流程: 一、激情匯
《奇異的鐳射》小學語文第一課時教學設計《奇異的鐳射》小學語文第一課時教學設計 教學目標 1、學會10個字; 2、默讀課文,理解課文內容; 3、把握文章的結構,瞭解鐳射的特點及用途。學習作者抓住事物特點進行說明的方法,瞭解常用、基本說明方法。 4、透過閱讀課文,激發學生對科學技術的熱愛,培養學生的探究精神,創新精神。 教學重點
《卡羅納》教學設計第一課時《卡羅納》教學設計第一課時 教學過程:大概44分鐘,時間把握好。 一、故事匯入,激發情感。(3分鐘) 1、師:一個只讀小學3年級的孩子,在他母親生日那天,獻給了母親一封長達八頁紙的信,來深深表達自己對母親的熱愛,信的四周還畫上了漂亮的花邊。可是半年後,無限疼愛的母親竟然生病去世了,他遭到了巨大
《葡萄溝》小學二年級語文第一課時教學設計《葡萄溝》小學二年級語文第一課時教學設計 一、教學要求: 1、知識點教授:學會本課8個生字和由這些字組成的詞語,會用“五光十色、熱情、有名”造句,理解課文內容,認識葡萄溝真是個好地方及好在什麼地方。 2、技能運用:利用多媒體教具進行最佳化教學,使學生主動、快樂地參與到課堂中來,培養學生聽、想、
約數和倍數的意義教學設計約數和倍數的意義教學設計 您現在正在閱讀的《約數和倍數的意義》說課稿文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!《約數和倍數的意義》說課稿一、說教材 1、教學內容:人教版六年制數學第十冊 p50 2、教材分析:地位作用:本節課是在學生學過了整數的四則計算,瞭解了自然數的基礎上學習的。透過
恐龍滅絕的教學設計恐龍滅絕的教學設計 一、設計思路 神秘的“恐龍”是學生感興趣的話題之一。如何藉助這篇極具吸引力的課文,讓二年級的學生透過學文,理解、積累詞語和句子,同時,瞭解恐龍滅絕的有關知識,激發學生繼續探究恐龍滅絕之謎的慾望呢? 新課程標準指出“閱讀是一種個性化的行為。自讀、自悟是閱讀的基礎。因此,在閱讀
秋天的圖畫教學設計最新秋天的圖畫教學設計最新 教學目的 認識“圖、梨”等八個生字;會寫“波、浪”兩個生字。 激發學生對秋天的喜愛之情,並感悟到是勤勞的人們使秋天更美麗。 有感情地朗讀課文。 教學難點: 將自己的情感透過朗讀體現出來。教學用具: 課文插圖的放大掛圖。 課件(包括生字、詞以及
秋天的圖畫第一課時教學設計範文秋天的圖畫第一課時教學設計範文 【學習目標】 1、認識“圖、梨”等8個生字,會寫“波、浪”等8個字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文,讀出對秋天的喜愛和讚美之情。 3、初步感受“勞動最光榮”。 4、願意背誦全文。 【教學過程】 一、匯入 出示圖畫本,讓學生說說這是什麼本子?你是怎麼
草地夜行第一課時教學設計草地夜行第一課時教學設計 (一)揭示課題 1出示課題 A從課題中我們可以知道故事發生的地點是--- B故事發生的時間是--- C“行”指什麼--- 師:什麼人在草地夜行?夜晚在草地行走會碰到哪些困難? (二)讀通課文,理清文章脈絡。 1自學生字新詞,讀通課文,注意多音字的讀法。 一
《狼和小羊》教學設計第一課時《狼和小羊》教學設計第一課時 [教材分析] 《狼和小羊》是一則寓言故事。文章透過寫狼和小羊的對話,告訴人們:像狼一樣的惡人是蠻不講理的,對這樣的惡人,光講道理是不行的。如果碰上這樣的惡人,只有勇敢地跟他作鬥爭。 《狼和小羊》層次清晰,分別寫了狼的三個藉口以及小羊的兩次反駁,最後寫“狼向小羊撲去
我們的民族小學教案教學設計我們的民族小學教案教學設計 教學目標: 1.認識“壩、傣”等5個生字。會寫“坪、壩”等12個字。能正確讀寫“坪壩、穿戴、打扮”等19個詞語。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文,讀出對這所民族小學的喜愛之情。 3.背誦自己喜歡的部分課文,抄寫描寫窗外安靜情景的句子。 教學重點: 引導學生透
《水》的課程教學設計《水》的課程教學設計 教學目標 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、學會本課堂4個生字,兩條綠線內1個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。 3、體驗缺水時村子裡人們盼水、用水的心情,教育學生不忘缺水之艱難,珍惜水資源。 教學重難點 體驗缺水時村子裡人們盼水、用水的心情,教育學生不忘缺
《埃及的金字塔》語文教學設計《埃及的金字塔》語文教學設計 教學要求 1、學會本課生字,理解由生字組成的詞語。 2、瞭解課文內容,體會工程宏偉、精巧的特點及作者描寫的方法。 3、從本課語言文字材料中感受古埃及人民的勤勞和智慧。 4、正確、流利、有感情地朗讀課文。 第一課時 一、談話匯入,創設情境,揭示課題: 1、
開天闢地語文教學設計開天闢地語文教學設計 教學目標: 1、正確、流利地朗讀課文。 2、學習本課生字、詞語,指導書寫。理解有關詞語。 3、引導學生初步理解課文內容,學會概括課文主要內容的兩種方法。 4、瞭解神話故事豐富想象力的特點,初步感受盤古的英雄形象。 教學重點:初步理解課文內容,學會概括課文主要內容的兩
《驚弓之鳥》小學語文(第一課時)教學設計《驚弓之鳥》小學語文(第一課時)教學設計 第一板塊:釋意質疑,匯入新課。 1.原本語文課是鄧老師上的',今天李老師和我們一起學習語文你心情怎麼樣?(生:奇怪,疑惑,緊張,高興……) 2.今天很多小朋友都沒有想到,李老師來給大家上課,心裡覺得奇怪,用一個什麼字可以說這個意思?(生:驚。)
《晚上的太陽》第一課時的教學設計《晚上的太陽》第一課時的教學設計 教學要求: 1·會正確,流利地朗讀課文。 2·學會本課的10個生字,理解生字組成的新詞,認識一個新偏旁。 3·學習愛迪生從小遇到問題就積極動腦動手,尋找解決問題的辦法。 教學過程: 一·猜謎匯入 1·老師給大家帶來一個謎語:“白天出現,晚上不見,萬丈金
《我盼春天的薺菜》語文教學設計《我盼春天的薺菜》語文教學設計 教學目標: 1、初識課文,瞭解大致內容。 2、採用變序法學習課文1、2、3、9、10自然段。 3、初步學會用自然段段意歸併法概括段意的方法。 4、學習部分生字新詞,並鞏固運用。 教學重點: 學習課文的9、10兩個自然段,並有感情地朗讀。 教學難點:
從現在開始第一課時教學設計從現在開始第一課時教學設計 課前透視: 這是一篇充滿濃郁現代氣息的童話故事,文中以引人入勝的情節和充滿童貞童趣的語言滲透了以人為本的理念,教育學生懂得相互尊重才是大家和諧相處的重要條件。 低年級孩子從小就特別喜歡小動物,所以對這篇故事充滿了強烈的探究慾望。教學中應充分發揮教材的潛在優勢和學生中
《瀑布》語文教學設計《瀑布》語文教學設計 教學內容:“注.提”教材第五冊第20課 教學要求 1 教育學生熱愛大自然,熱愛祖國秀麗的河山,受到美的感染。 2 認識作者觀察的順序。 3 瞭解詩句所描繪瀑布的聲音、色彩、形狀。體會作者讚美瀑布的思想感情。 4 有感情的朗讀、背誦課文;理解“瀑布、景象、比喻、襯著、
《春天的手》小學語文第一課時教學設計《春天的手》小學語文第一課時教學設計 教學目標: 1、會認15個生字。在學習中領悟一些識字方法。 2、繼續培養自主識字能力、預習習慣和綜合學習的能力。 3、感受春天的勃勃生機,培養學生熱愛生活、珍惜時光的觀念。 4、使學生體會並學習邊讀邊想象的閱讀方法;學習有感情地朗讀詩歌。 教學重難點