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《詠華山》第二課時課堂教學實錄

《詠華山》第二課時課堂教學實錄

一、複習匯入

師:小朋友們,這節課我們繼續學習第22課,讀課題。

生:詠華山。

師:上節課我們藉助拼音讀通、讀熟了課文,瞭解了課文的大概意思,還學習了第1自然段,知道了古時候有個小孩名叫--(寇準),他跟著先生一起去登華山。哎呀!華山可是我國的一座名山呀!你們想去看看嗎?

生:想。

師:好,今天這節課我們就跟著小寇準和他的先生一塊去登華山,好嗎?

二、學習第二段

師:請小朋友們自己讀讀第2自然段,一邊讀一邊想,讀完以後,老師要請小朋友說一說,你覺得華山怎麼樣?

生:我覺得華山很高

生:我覺得華山真高呀!

師:看來你們都覺得華山很高!是啊!小寇準和先生沿著山路艱難地爬上山頂後,他們的感覺就和你們的一樣。

(出示小黑板,啊!華山真高哇!)

師:讀讀看,再讀一遍,讀出華山的高來。

師:華山到底有多高呢,我們一起跟小寇準和先生到山頂上去看一看。

(出示小黑板):除了藍天,遠遠近近的山都在自己的腳下。太陽是那麼近,山腰飄著朵朵白雲。

師:小朋友們自己好好讀讀這兩句,一邊讀一邊想,你在山頂上看到些什麼?

師:誰來說說?

生:我在山頂上看到了藍天和太陽。

生:我還看到了許許多多的大山。

師:你們讀了這兩句話能看到藍天、很多山、太陽和朵朵白雲。你們真會讀書。

為什麼遠遠近近的山都到了我們腳下了呢?這是怎麼回事,你們知道嗎?

生:因為華山很高很高。

師:(出示投影)說得真好,你們看,登上了山頂,我們看到遠遠近近的山都在我們的腳下,只有藍天在頭頂上,這是因為華山太高了,也正是因為華山太高了,所以太陽才會顯得那麼近,好像一伸手就能夠著似的,一朵朵白雲都飄在山腰間。

我們在山頂上看到的這一切,都告訴了我們華山非常高,(板書:高)

師:小朋友們再好好讀讀這兩句話,看哪些小朋友能讀得讓人一聽就覺得華山非常高。自己先試試。

師:第一句誰想讀。

生讀。

師:聽他這麼讀,你們能感受到華山的`高嗎?還有誰想來試試。

師:聽你這麼一讀,我能感受到華山比較高了,誰能讀得讓人覺得華山非常非常高。

生讀。

師:聽了覺得怎麼樣。

生:聽他這麼讀我覺得華山真高呀!

師:對,像他這樣讀得輕一點,這讓人覺得華山非常高,一起像他這樣來讀。

師:第二句誰願意來試試。

生讀。

師:讀得真棒,一下子就把華山的高給讀出來了,還有誰來。(指名讀)

師:真不錯,我們一起來。

生齊讀.

師:這兩句話把華山寫得多高,多美呀!我們連起來讀。(看投影)讀了這兩句,我們感受到了自己就站在山頂上,只有藍天在我們的頭頂上,遠遠近近所有的山都在我們的腳下,沒有哪座山能與華山一樣高一樣齊的,抬頭看去,看到太陽離我們那麼近,回過頭看,山腰間飄著朵朵白雲。華山多高多美呀!

師:小朋友們站在山頂上,看到這幅美景,一定會跟小寇準一樣,會從心底發出驚歎:(出求小黑板。)

生齊讀:啊!華山真高呀!

師:看到這麼高的華山你們驚訝嗎?這驚訝的聲音是從心底發出的,怎麼讀?

生讀。

師:你這是從心底發出來的嗎?再輕點。

生再讀。

師:華山是這麼的高,具體寫華山高的這兩句話寫得多美,多好呀!我們把它們背下來,好嗎?

生:好

師:自己先練習背背。

生練習背。

師:誰試著背一背。

生背。

師:這麼短的時間你就能背得這麼好,真了不起。還有誰會背?都會背了,一起來背好嗎?

生齊背。

師:背得真棒,我們以後碰到像這樣的好詞好句就要把它背下來,好嗎?

師:華山真高、真美啊!看到這麼高、這麼美的華山,小寇準的心裡非常激動,再也控制不住自己的感情,情不自禁的吟誦起來:(出示黑板)

生:(讀)只有天在上,更無山與齊。舉頭紅日近,回首白雲低。

師:這首讀共四行,兩句話,這首詩的意思你知道嗎?小朋友們聯絡前面學過的課文,讀一讀,想一想,看能不能自己把它讀懂。

生自由讀

師:讀懂了嗎?那只有天在上,更無山與齊就是--

生:只有天高高在上,沒有其它山與它一樣齊。

師:舉頭就是--

生:抬頭。

師:回首就是--

生:回頭。

師:舉頭紅日近,回首白雲低就是--

生:抬頭看,紅日是那麼近,回頭看,白雲是那麼低。

師:小朋友們真聰明,聯絡上面的課文自己就能讀懂這首讀。這首詩和前面的課文一樣讚美了華山的高大,因此,這篇課文的課題是--

生:詠華山。

師:我們讀這首詩的時候,就要想象自己就是小寇準來把華山的高、美讀出來,自己先多練習幾遍。

生自由讀。

師:誰先來試一試。

生讀。

師:練習背一背,好嗎?

生練習背。

三、學習第三段

師:這首讀寫得太好了!小朋友們知道小寇準那年幾歲?

生:七歲。

師:才七歲就能一下子做出這麼好的詩,難怪先生聽了連連點頭稱讚。我們一起來當先生誇誇他。

生:好詩!好詩!

師:這首讀寫得多好呀,老師想,小寇準的語文一定學得很好,很認真,小朋友們都要向他學習呀!看看現在誰學得最認真。

師:剛才我們一起去登了華山,欣賞了華山的高與美,收穫真不小。下面我們把課文連起來有感情朗讀一下,再來回憶一下華山的美景。

生齊讀。

師:小朋友們,今天我們一起去登了華山,看到華山真高、真美呀!回去以後,你們可以把華山上看到的美景講給身邊的小朋友聽,好嗎?

(下課)