《合理購物ABC》教學教案
教學內容分析:
本課是第六單元“看看我們周圍的商店”中第三課《購物的學問》中的一個主題。在這一單元中,同學調查家庭日常購物情況;瞭解了本地的一些商業場所;知道購物場所是各式各樣的,瞭解各種購物場所的特點和其變化發展。並透過調查,知道了價格是由多方面因素決定的。在此基礎上,教材設定了“合理購物ABC”這一主題,讓同學學會合理購物,並在購物過程中能注意商品的質量,掌握區分商品質量的方法,具備初步的消費者自我維護意識。讓同學學會“走向社會,融入社會”的又一技能。
教學目標:
1、知識與技能:
(1) 知道購物要有節制,要買實用的東西。
(2) 學會了解商品、合理選購商品的方法。
(3) 懂得什麼是“三無產品”等一些購物的基本常識。
2、過程與方法:
(1)透過課前開展“合理購物親子實踐活動”,學會獨立購物。
(2)在交流與實踐中學習合理購物的.方法。
3、情感態度價值觀:
逐步培養同學勤儉節約,認真仔細的習慣。
教學重點:學會看商品的說明,並學習選購商品。
教學難點:學會了解商品、合理選購商品的方法。
教學方法:扮演法、感悟法、觀察法、討論交流法
教學準備:
同學準備
1、在日常生活中,透過觀察、訪問,瞭解家長或他人是如何購物的。
2、調查瞭解並比較和近的各種購物場所。
3、同學用五塊錢親身體驗一次購物活動,並將購買的物品帶進課堂。
教師準備
1、組織“合理購物親子實踐活動”並拍攝同學與家長購物的情況。
2、蒐集有關商品資訊的資料。
3、製作多媒體課件。
教學課時:一課時
教學過程預設:(異地教學)