小學資訊科技《鍵盤與指法》優秀教學設計
教學目的:透過學習使學生認識鍵盤,瞭解操作鍵盤的指法。
教學內容:鍵盤與指法
教學準備:1、除錯每臺計算機 2、開啟計算機並由教師機控制 3、由各組組長帶隊有秩序地進電腦室
教學過程:
一、複習
師:我們前面講的都是用滑鼠操作的,除了滑鼠外,還有別的輸入裝置嗎?
生:有。
師:那是什麼裝置?
生:是鍵盤。
師:滑鼠與鍵盤都是計算機常用的輸入裝置。如圖是一種常見的鍵盤。
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生:咦,這麼多按鍵!一下子怎麼記得住呢?
師:不急,我們先弄清鍵盤的`幾個分割槽。請同學跟老師一起去找世紀博士,好嗎?
生:好。
二、新授
1.請看螢幕。
2.指法。
擊鍵時要使用十個手指,各手指的分工如圖所示。
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3擊鍵時要注意擊鍵要領,以提高擊鍵速度且不會導致手指疲勞。
(一)手指自然彎曲,輕輕放在基本鍵位上,兩個大拇指輕放在空格鍵上;
(二)擊鍵時手臂不動,全部動作只限於手指部分;
(三)手指擊鍵要輕,瞬間發力,提起要快,擊鍵完畢手指要立刻回到基本鍵上;
(四)擊鍵速度要平均,節奏均勻;
(五)擊鍵時,兩眼看螢幕或原稿,不要看鍵盤。
三、練習
請同學開啟“金山打字精靈”,選擇第一課,開始練習。(教師個別輔導)
四、想一想
你認為未來的計算機的鍵盤會不會發生變化?能否為未來的計算機設計一個鍵盤?