初中歷史的複習方法總結
歷史學科的特點是史論結合，因此歷史複習必須把掌握基礎知識放在第一位，在掌握史實基礎上思考和回答問題。
小考今天給大家總結了一些歷史複習方法，僅供參考。
一、強調理解性的記憶
對於歷史基礎知識的記憶，有些學生錯誤地認為只要死記硬背就行，但是碰到新的情境和材料就無從下手，因此強調理解性的記憶。
例題：帝王諡號主要依據其生前行為而定。下列各項中屬於諡號的是
A.秦始皇B.漢武帝C.唐太宗D.清康熙帝
本題主要考查學生從試題的表述中獲取回答問題的有關資訊，理解考試要求的`能力。
在中國並不是所有皇帝都有廟號，但是都有諡號。從唐開始所有的皇帝都有廟號，明清兩代的皇帝一般用年號。
試題中的有效資訊是帝王諡號主要依據其生前行為而定，然後調動所學知識，知道漢武帝曾三次用兵匈奴，是個尚武的的皇帝，武之意為威強睿德，
即可得知本題答案為B。
二、要把教材的句號變問號
提高理解能力的最有效方法是在掌握歷史知識的基礎上，對歷史現象、歷史概念、歷史結論、階段特徵、歷史材料多問幾個為什麼，要將教材中的句號變成問號。
如對於兩稅法這個知識點，我們不僅要記住具體內容，還要理解為何稱兩稅法?與以前的賦稅制度相比有什麼特點?這些變化說明了什麼?
三、尋找知識點的內在聯絡和規律
平時的複習中要注意掌握歷史單元特徵和發展趨勢，注意各個知識點之間的聯絡。有些知識點是有一定的規律的。
如要理解中國古代各個朝代的經濟發展的原因時，主要是生產技術的提高、經濟政策的調整、社會秩序的安定、民族融合的加強、中外經濟的交流、人民辛勤勞動
講經濟發展的表現，主要是從農業、手工業、商業、中外經濟交流幾個方面去總結。
四、學會獲取和運用資訊
首先要學會解讀和獲取設問資訊，在這個基礎上然後再去解讀並獲取試題的文字資料、圖表、資料、畫面、符號等材料或情境資訊，不要將這個順序顛倒。
其次要進行一番去偽存真、去粗取精的加工才能獲取和解讀有效資訊。
再者，要將試題中材料與所學知識建立起正確有效的聯絡。
最後，對設問的資訊進行解讀時，有的可以直接用所學知識回答，有的可以將材料中的資訊轉化為自己的語言進行表達，還有的則要運用相關的史學觀點進行闡釋。
五、必須史論結合
我們要具備正確運用史學觀點的能力。