三年級資訊科技上冊第7課玩打字遊戲優秀教學設計
【教學目標】
·鍵盤的分割槽，掌握主鍵盤區字母鍵、數字鍵、符號鍵的名稱和分佈情況
·掌握鍵盤操作的正確姿勢
·熟練掌握正確的指法分工
【教學內容】
·鍵盤上的字母鍵、雙字元鍵和控制鍵
·鍵盤操作的正確姿勢和指法分工
【教學重難點】
重點：指法分工的掌握
難點：數字鍵輸入、上檔鍵的應用
【教材分析與教學建議】
經過前面的學習，學生已經對鍵盤與鍵盤操作比較熟悉，因此本課主要透過遊戲的方式使學生鞏固鍵盤的操作技能，幫助學生進一步提高用鍵盤輸入字元的準確率和速度。
打字練習的題目最好結合語文學科的拼音和英語學科的`單詞等。
在打字訓練時可以配上節奏合適的音樂，營造愉快、舒適的氛圍。
要想學生做到盲打，要用一兩節課做到是挺難的，建議在以後每節課前利用5分鐘時間進行練習。
【教學方法和手段】
講練結合，強調實踐
【教學過程】
一、匯入
師：上一節課，我們認識了鍵盤，而且還學會了輸入基本的字母、數字和常見符號。但是要又快又準地輸入單詞或漢字，還需要我們掌握正確的鍵盤操作方法。掌握了正確的鍵盤操作方法，再加上勤奮練習，就能自如地利用鍵盤與計算機進行溝通交流。現在老師可以給大家演示一下快速的鍵盤輸入。
（讓學生總結資訊科技課程的學習收穫，同時將學生的“總結語”輸入Word，演示快速“盲打”效果，激發學生學習鍵盤輸入技巧的積極性。）