《有效教學的理念與實施策略》的讀後感1000字
作為一名教師，平時工作比較煩瑣，很難靜下心來看書學習，而暑假卻是我們的一個學習充電的機會，這個假期看完了《有效教學的理念與實施策略》這本書。原本以為它是一本充滿了理論，枯燥無味的書，可後來看著看著卻放不下手來，因為這本書很有條理地從一些理論出發，然後給出了一些具體的實施辦法，對我們教師特別是一個班主任來說真是很有幫助的。
《有效教學的理念與實施策略》的第四章第一節有一點講到了改善和發展師生關係。確實，我們作為教師，和學生建立良好的關係是至關重要的。如果一個教師不能和學生建立良好的關係，使得某學生不喜歡甚至厭惡你這個教師，那勢必會影響他對你所教的這門科目的成績。我們也是從學生時代一路走來，我們往往有自己喜歡的和不喜歡的老師，對喜歡的老師就會喜歡他上的課，對不喜歡的老師就厭惡他的課，所以我們在和學生相處時，首先得讓學生喜歡上我們。《有效教學的理念與實施策略》這本書中也提到了第一點就是要了解學生。特別是作為一班主任，如果你不瞭解學生，怎麼去管理這個班級呢？那麼怎麼樣才能瞭解學生呢？看完了這本書，我仔細去回顧思考了一下，覺得可以從以下幾個方面去嘗試一下：
第一、寫自我介紹，當我們剛接手一個班級時，對於班級中的大部分學生都是陌生的，那這時，我們就可以讓他們每一個人先寫一篇自我介紹，讓他們談談自己的喜好，願望，自己對老師、學校、同學、家長的一些想法。自己的一些習慣。對自己的一些期望和要求等等。這樣我們可以從學生自己的角度瞭解他們。
第二、寫週記。每週一篇，告訴學生“這是你我溝通的橋樑，寫你所想就可以了，不一頂要有美妙的語言，精彩的.修飾，但寫的必須是你自己的想法。”當然我們作為老師看完以後，也應當在下面回上自己的想法，這樣才能讓學生覺得我們是在相互溝通。
第三、找學生談心，抽空的時候，我們可以跟學生以朋友的身份談心，瞭解瞭解他們自己，瞭解瞭解他們所熟悉的身邊的一些同學的情況。
第四、家訪。三年的班主任工作下來，我覺得家訪是必不可少的一條瞭解學生的途徑。而且到最後我才發現對於一個新班級的班主任來說，學生的家訪工作應該在第一個學期裡儘快完成。
以上就是我看了《有效教學的理念與實施策略》的一些感想，它使我現在更懂得了如何去了解學生，我相信在接下去的教學生涯中，我會建立起更加融洽的師生關係。