三年級《生活中的資訊科技》優秀教案
[課時]：
1節課
[教學內容]：
1、生活中的資訊形式，資訊的重要性；
2、資訊的發展，資訊道德。
[教學目標]：
1、瞭解生活中的資訊，認識資訊的重要性，樹立資訊意識，培養資訊道德。
2、瞭解資訊的重要處置工具——計算機；
3、培養同學對資訊科技課的興趣以和自主探索能力與相互學習的能力；讓同學感受資訊科技課帶來的快樂。
[教學重點]：資訊的概念，認識資訊的重要性；
[教學難點]：資訊的概念，資訊道德。
[教學準備]：普通教室
[教學過程]：
一、匯入
師：同學們，今天是我們第一次接觸資訊科技這門課程，有人知道什麼是資訊科技嗎？
指導同學回答，情感激勵；
二、資訊科技在生活中的運用
活動1：
師：透過剛才的遊戲，大家應該不再對資訊科技感到陌生了，其實資訊科技就在我們的身邊。並且在日常生活以外的各個領域，資訊科技也有著廣泛的應用，比方：通訊衛星、偵查飛機、機器人、通訊兵、雷達等等。我們每天看新聞的時候都會聽到天氣預報，這是科學家利用電腦對氣象衛星傳回的資料進行分析的結果。
三、資訊道德
師：在所有的資訊科技中，大家最熟悉的可能就是網際網路了。網際網路上有各種各樣的資訊。其中有假的資訊，也有真的資訊；有對我們好的資訊，也有對我們來說不好的資訊。那面對這麼多的資訊，我們必需要養成良好的資訊道德，才幹充沛利用網路上有利的資訊，並用去除不利的資訊。
活動2：透過老師口述“小明的一天”的故事，請同學們認真聽，並且當聽到一些你認為不正確的行為時，喊“停”，並請同學告訴老師，小明的那些行為是不對的。
小明的一天：今天輪到小明的班級上電腦課了，小明興高采烈地來到了電腦室的門口，可是發現自身今天忘了帶鞋套，可是小明又不想脫鞋子，就趁老師不注意，偷偷溜進了教室。開啟電腦後，小明看到了一個名為“日記”的檔案，小明就開啟來看，原來這是上一節課，其他班級的同學寫的日記。後來，小明看到電腦的桌面上有很多檔案，他覺得這樣看起來桌面很亂，他就自作主張地刪除了桌面上的一些檔案。下課後，小明為了快點去玩，沒有並閉計算機，就離開了教室。
師生一起總結基本的資訊規範和資訊道德。