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幼兒園數學教學內容

幼兒園數學教學內容

幼兒園小班數學教學計劃為了進一步提高幼兒素質。小編為大家整理的幼兒園數學教學內容,喜歡的朋友不要錯過了。

幼兒園數學教學內容1

時間過得很快,轉眼間,本學期即將結束,各項工作也接近尾聲。透過這一學期來的學習,本班幼兒在各方面都有了很大的進步。,經過這一學期來的學習,幼兒的各方面都有了很大的進步。身高、體重都有了明顯的提高。新生也有明顯的進步!

為了在以後的工作中更好地開展工作,下學期取得更大更好的發展,特將本學期的工作作以下總結。

一、教學教育工作

(1)數學教育

本學期我擔任大班數學老師,說句實話在數學教育方面呢,我確實還有待提高,正因為知道自身的不足所以我一直都在努力學習,在實際經驗中不斷摸索,爭取每天都有所進步。感覺本班幼兒求知慾旺盛,知識面在不斷的開闊,吸收新的知識也快。在教育教學中。講解在後的教學形式,大大激發了幼兒學習的積極性和主動性,在計算方面體現較明顯。幼兒從操作實物卡片到數字小卡片,掌握了加數、減數練習,幼兒的數學思維能力得到較大程度的發展,有時,我也讓幼兒互相練習的機會,積極性也調動了起來。本學期本班還學會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等;重要的是幼兒學會了將這些知識運用到生活中去,能區分各種形體,學會等分,進一步理解整體與部分的包含關係。提高幼兒對數學的興趣。

(2)、三維國學教育

經過老師們的努力,學習。本學期也開展了一門三維國學'kk識讀的補習課,在幼兒身上也看到了明顯的進步。閱讀能力,識字量等也有所提高,得到了家長們的好評。

二、保育工作

(1)、常規教育

常規方面,我加強了對幼兒進行個人的衛生教育。如學習正確的洗手方法,嚴格督促幼兒洗手。平時勤洗手,勤洗澡,勤剪指甲,勤換衣服,保持清潔的個人衛生。經過長時間的練習,幼兒的洗手方法有了很大改進,而且自覺性也很高。另外每天晨間檢查時認真做好晨檢工作,注意幼兒當天的身體狀況,對一些身體不適的幼兒及早發現、及時處理。同時我們對幼兒也進行節假日期間的安全、衛生教育,透過教育,幼兒整體的衛生習慣都有了很大的提高。在個人衛生教育工作的同時,對幼兒其他方面的行為習慣教育我也沒有放鬆。如透過本學期的督促教育,幼兒的坐姿神氣了很多,插嘴現象也明顯減少,但仍然需要加強幼兒的自控能力。

(2)保育教育

在幼兒開展活動中,我不忘對幼兒進行勞動教育,培養幼兒愛勞動的習慣。首先我們培養幼兒的自我服務能力,如穿衣服、繫鞋帶、疊被子等,經過本學期的練習,幼兒穿脫衣物的速度快了很多,大部分幼兒都學會了整理自己的床鋪,有一部分幼兒也能自己繫鞋帶,幼兒的自理能力得到了很大的提高。在培養幼兒自我服務能力時,我們還指導幼兒參與一些力所能及的勞動,如擦桌椅、揀垃圾等,同時增強了幼兒的環保意識。平時班級內實行值日生制度,為大家分發文具、翻椅子等,讓每個幼兒輪流當值,使每個幼兒都能得到鍛鍊。對於值日生的工作我們也給予充分的肯定,大大鼓勵了幼兒的勞動積極性,班級內出現了人人爭當值日生、當好值日生的好風氣,家長也反映幼兒回家後能主動幫助他們做一些家務,他們感到十分高興。

三、情感教育工作

(1)改正幼兒不良習慣、培養良好習慣

培養上進心,形成良好的學習習慣 對於一些能力差的幼兒,我便請能力好的幼兒對其進行幫助,這樣不僅拉緊了幼兒之間的關係,而且還能讓幼兒共同進步、友好相處,真是一舉兩得呀!同時,我們也用各種辦法進行獎勵,鼓勵他們上進。現在,我在組織幼兒活動,上課都覺的比以前得心應手多了,小朋友的自覺、學習、行為、集體意識都比以前增強了,他們也會有意識到自己那些事該做那些事不該做。

四、家長工作

對於家長工作,本學期更加註重了和家長的溝通,透過家訪和利用幼兒入離園時與家長交談,及時全面地瞭解每位幼兒的思想變化,並給予及時的建議和意見,為了讓家長了解幼兒的學習情況,我們還定期將教學進度告之家長,方便家長在家中的教育。家長在配合我們工作的同時也給了我們許多寶貴的意見,我們也虛心接受,做到家園教育的一致,更好的促進幼兒的發展,而本班家長對班級工作支援度高,能積極參與園裡、班級的各項活動,就是有了家長們的參與,本班本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。

五、未來工作

總結了這個學期的點點滴滴,在繁忙中我們的工作又向前進了一大步,不僅各方面得到發展,我們也和孩子們一起進步了,工作中我們取得了許多寶貴的經驗,增長許多的知識。在欣喜之餘,我們也在反思不足,全面性,個別性、深入性不夠;創造性遊戲的開展較薄弱,幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強、依賴性強;個別幼兒不夠大方膽小怕事等,在今後的工作中,我將繼續努力,不放鬆任何一個環節,揚長避短,將本學期做的不到位的工作加以改善,做的好的方面也繼續保持,這次暑假我們利用起來大家相互學習共同探討的機會。就是希望自己有所提高,學的更多一些。用張園長常說的話:“我們幼教工作是幹到老,學到老”。是呀,幼教工作是幹到老,學到老,像我們這種半路出家的老師更應該不斷學習,相信經過我的努力將得到更好的發展,取得更大的進步。

幼兒園數學教學內容2

一、教材分析

透過數學活動培養幼兒的認識能力,透過提供充分的條件,為幼兒設計多種活動,引導幼兒運用各種感官,觀察和了解數與數的相互聯絡,從而讓幼兒去發現問題、提出問題、達到解決問題的能力。學前班數學教育的主要有分類,排序和對應等數學基礎知識,10以內數的意義,學習4以內的加減、有關的幾何形體和事物的時間、空間關係的粗淺知識,以及簡單的測量活動等。

二、教學目的要求

1、在教學過程中幼兒在老師的引導下,能結合生活中的實際經驗, 區分和理解一些事物的相互關係,透過自己的操作並理解、分析和概括出數的意義及數字的相互聯絡,並能準確的進行加減運算。

2、在活動中培養幼兒的多種能力,觀察力、想象力、思維力以及語言表達能力。,

三、教學重難點

1、能理解數字的意義並能準確計算。

2、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。

3、能在老師的引導下,能提出簡單的.數學問題,為今後的學習打基礎。

四、學生基本情況分析

由於環境、教育條件和遺傳因素的影響,幼兒在身心發展上存在個體之間的差異,不同的幼兒逐漸表現出興趣、能力等方面的不同,這就形成了兒童的個性差異。因此根據幼兒的年齡和個性差異,,所以在上課的時候,老師要因材施教的發展幼兒的能力,帶領幼兒認真開展數學活動,使每個孩子都在原來的基礎上有所進步。

五、教學進度

周 次 內 容

1. 物體的分類《學習分類》《區別上下、遠近》

2. 《區別前後,左右》《認識1和許多》《分組遊戲》

3. 《比較大小、長短、高矮》《比較輕重、厚薄、粗細》

4. 《學習排序》《認識2和3 》

5. 《認識長方形、正方形》《認識4和5 》

6. 《認識梯形、三角形》《認識圓形和橢圓形》

7. 《填圖形》《圖形變換》《認識6》

8. 《認識7和8》《複習8以內的數》

9. 〈認識9和10〉,認識1----10的數序,

10. 學習1--50的數數。認識0

11. 學習1---10的倒數,數字的用處

12. 學習2的組成及加,減法

13. 學習編應用題------2的加減

14. 學習3的組成,及加法,口編應用題

15. 學習3的減法和口頭減法

16. 學習4的組成及加減。

17. 學習4的應用題。

18. 複習分類、圖形等知識

19. 複習2、3、4的加法及口編應用題

20.總複習

六、綜合實踐安排

自己動手製作三角形,橢圓形,梯形等。

七、教學措施

兒童的學習是一種主動積極的活動,能根據自己的興趣和需要來對周圍環境中的事物進行觀察、操作,同時展開聯想、想象,比較、分析等內在的思維活動。所以在數學教學活動中,把數學知識與幼兒的日常生活緊密結合起來,並透過遊戲的方法培養和保護幼兒對數學學習的興趣,並創造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的數學知識,將其轉化為認識事物的能力。